第8课 鱼儿游啊游精品学案

《鱼儿游啊游》教学设计

一、教材分析

本课设计目的是认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，欣赏部分选择农民画和自然界中的鱼的图片，选择农民画《戏鱼》目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。《戏鱼》这幅作品采用了民间常用色和具有民间特点的花纹图案。画面色彩鲜艳，形象惹人喜爱。用自然界的鱼和农民画中的鱼进行对比，发现相同之处与不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。

二、学情分析

小学一年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作性思维。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生已经有一定的画线条的基础，对颜色的名字也有了一定的了解，基本形的勾勒能力也有一定的基础，但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。

三、教学目标

1.知识与技能目标：展开想象，用自己喜欢的方式表现大鱼与小鱼的美。

2.过程与方法目标：引导学生观察、了解鱼的造型特点。欣赏艺术家笔下的大鱼与小鱼的带给人们的无尽欢乐，初步感受艺术源于生活。

3.情感、态度与价值观目标：树立关爱大自然的意识，培养学生大胆创作的习惯，激发学生浓厚的学习兴趣。

四、教学重难点

1.教学重点：认识鱼的外形特征，感受和了解自然界中

的鱼和艺术品中的鱼之间的关系，学习和掌握使画面丰满的绘画方法，运用多种形状、花纹和色彩完成作品。

2.教学难点：综合运用所学的美术知识进行自由大胆的创作。

五、教学准备

教具：多媒体课件、彩砂纸、范画

学具：图画纸、彩砂纸、油画棒

六、教学过程

（一）猜谜导入

1.创设情景：今天老师给大家带来一位老朋友，他就藏到这则谜语中，我们把他找出来。(五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。——鱼)让我们走进鱼的世界，学习——《鱼儿游啊游》

（二）探究活动

1.了解鱼的结构。出示课件，提问：鱼由哪几部分组成？

出示课件：演示鱼身体的各部位(鱼头、躯干、鱼尾) 2.了解鱼的形状、花纹、色彩。

（1）这么多漂亮的鱼儿向你们游来了，那最喜欢哪一条呢？为什么？

（2）在这些鱼的身上你看到了什么形状？（圆形、三角形、椭圆形、菱形）

（3）鱼儿不仅有千奇百怪的身体形状，还有漂亮的花纹，在这些鱼儿的身上你看到了什么花纹？（圆、直线、交叉线）

(三）出示课件，比较、认识大小

1.出示三条不一样大小的鱼，进行比较：你能说出它是大还是小？再出现一条比它大的鱼，你能说出她是大还是小？

出示一条最小的，你能说出大小吗？

小结：通过对比我们知道物体的大与小。

（四）欣赏艺术作品：比较生活中和艺术中的鱼

1.出示农民画——《戏鱼》，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术品中的鱼有什么不同。(画中的鱼身上有很多花纹，身上颜色也很丰富，很鲜艳。) 2.提问：你觉得《戏鱼》中的鱼与现实生活中的鱼有什么不同？画面中还出现了哪些形象？

（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维

（六）艺术实践

运用丰富的色彩和花纹，画一条你心中美丽的鱼，比一比谁画的鱼最漂亮。

（七）作业展评

自评、他评、教师评。

七、课后拓展

欣赏鱼在生活中的各种应用（鱼形茶壶、鱼形窗花、鱼形书包、鱼形抱枕）

八、教师小结

鱼儿不仅是很好的绘画题材，它也是我们的好朋友，所以在以后的生活中我们要爱护它，爱护海洋生物。

板书设计： 鱼儿游啊游 形状 学生作品

花纹

颜色 教师示范