5.双手持轻物掷远与游戏教学目标

《投掷：双手持轻物抛远与游戏》教学设计

淮安市洪泽湖实验小学 柏广丽 223100 一、课题

投掷：双手持轻物抛远与游戏（二年级体育与健康）

二、教材分析

本次课的内容来自人教2011课标版水平一（二年级）投掷类的双手持轻物抛远。本节课28人数。投掷是我们生活中常用的运动技能，由于投掷能通过投的准、高、远或者击中目标来吸引学生兴趣。所以本节课主要教学内容是让学生学会双手持纸球向前抛并达到抛一定远度。双手持轻物抛远是体育的主要教学内容之一，也为以后学习其它投掷类技能打下基础。本次授课为双手持轻物抛远的第一课时。

三、教学目标

认知目标：学生初步了解抛球的含义并提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

技能目标：85%学生通过初步学习能做出双手持球抛远的完整动作。

情感目标：培养学生自主创新、小组合作的能力、团结协作的精神和竞争意识。

四、教学重难点

教学重点：双肘屈、头上放、用力抛的动作。

教学难点：自然连贯的向前抛出

五、设计理念

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，针对小学二年级学生的身心特点，本着全体学生共同参与，内容简单易行，激发学生兴趣的理念，制定了本节课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，在教与学的互动中，采用多变的组织形式丰富课堂，在器材使用上教师留给学生充分的空间，让学生有充分的时间展露玩的天性，为学生“自主、合作、探究”的学***台，同时教师充分发挥自己应有的主导作用。

六、设计思路

本节课用开运动会的情景导入贯穿全课；教学手段，由易到难，循序渐进。在教学技术动作时，采用教师讲解与学生示范相结合发挥学生的自主学习的能力，他能够直观的感受到动作方法，也更能吸引学生想去尝试；采用表扬法、激将法、激励法、游戏法、游戏竞赛法、情景教学法，使学生在乐中学技能；采用分组练习法、适时评价法，使学生在有效指导和评价中练习。本节课我是这样设计的：本节课采用游戏教学，用学生熟悉的“石头剪刀布”游戏和韵律操来热身；主体教学采用“碰碰车”- 双手向

1

上抛接球-双手向前抛球练习-纠错的辅助练习-再次自主练习-抛球小能手选拔赛-全能运动会，循序渐进的教学方法。本节课通过游戏贯穿课中使本来枯燥的投掷课变得有趣，使学生在乐中学，让学生在玩中体会体育的魅力，激发学生热爱体育的热情。

七、教学过程

本节课我分为四个环节：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

一、

开始部分2分钟

本课开始，首先老师整队，班长报告人数和师生问好！接下来老师布置本课内容和要求。

教法、学法：教师讲解，学生认真听讲。

组织：成四列横队。

设计意图：整队做到快静齐，让学生快速进入上课的状态，使学生明白今天要学习的内容。

二、准备部分6分钟

1、游戏导入“石头剪刀布”

教法与学法：采用学生熟悉的“石头剪刀布”游戏，通过把手放胸前过渡到双手放头上方来跟老师比赛来进行不仅热身还分几轮去拿器材；学生认真听讲并发言，积极游戏。

组织：四列横队

【设计意图：通过这个简单的游戏不仅达到激趣也分配了上课器材，

赢老师的同学去拿器材，分散去拿器材避免了学生一哄而上拿，不仅安全有保障还激发后面同学拿器材的欲望；双手放头上方的“石头剪刀布”游戏玩法也为下面的主教材学习作铺垫。】

2、韵律操

教法与学法：教师带领学生并手持“纸球”在音乐的伴奏下开始做热身；学生在老师的带领下快乐的模仿。

组织：四列横队

【设计意图：在音乐伴奏下球操不仅达到激趣作用更能很好地达到热身效果。】

三、基本部分29分钟

这一部分是课的主要部分，是解决重难点的关键部分。

1、

“碰碰车”游戏和自主玩球

教法：教师讲解示范，引导学生玩球。

学法：学生认真听讲，积极动脑在老师的带领下玩球。

组织：四列横队，两两相对；散点

2

【设计意图：来组织学生进行熟悉球性的练习，促进学生掌控纸球的能力，并为本节课中要学习的双手向前抛球打下铺垫。】

2、学生当小老师示范“双手持球向前抛”

组织：二列横队，两两相对

【设计意图：通过老师用语言表达，让学生开动脑筋自主体会双手头上持球抛远，并选一个动作优美的学生当小老师展示动作，不仅发挥了学生自主学习能力还给学生一个展示自己的平台。】

3、练习“双手持球向前抛”

教法：教师指导学生练习动作，教师统一纠正错误动作并对个别学生的动作进行指导，提

学法：学生自主练习

组织：两横排

【设计意图：提高学生的自主学习能力和练习的密度。】

4、徒手做动作和“投掷小能手选拔赛”

教法:老师示弱做错误动作让学生找原因，并根据学生说的给与纠错辅助练习。

学法：认真看老师动作跟自己做对比并说出错误原因，认真练习。

练习要求：在徒手做动作时要求手伸直放头后上方；抛过垫子游戏中要求学生手臂用力向前上方抛出

【设计意图：通过这两个纠错的辅助练习解决了重点部分；在“投掷小能手选拔赛”游戏时把垫子让学生自己动手摆成山洞、小河、通过各种造型的小垫子的摆放，不仅发挥学生动手能力还让学生在游戏中循序渐进的加长高度、远度去提高学生学习积极性，增强学生自信心和克服困难的决心；】

组织：四列横排，两两相对；8路纵队

5、“全能运动会”

教法：教师讲解示范接力游戏的规则，并找一个学生来示范游戏。

学法：学生按站位进行游戏，游戏中要遵守规则与要求。

游戏方法与要求：将学生分为8路纵队，教师鸣哨后学生开始游戏，每队第一名同学听到哨音迅速将手中的纸球抛出规定的距离的线，当球一落地就迅速跑出去将球捡起放入盘中，并迅速跑回来从垫子上爬过来与下一位同学击掌才能出发。

要求：遵守游戏规则，注意安全。 组织：8路纵队

【设计意图：用“开运动会”情景进行接力比赛形式，不仅把整节课推向高潮，还能对学习效果进行检验，同时也促进学生更好地发扬团结合作和竞争精神。】

四、结束部分3分钟

在舒缓的歌曲的伴奏下，教师带领学生进行放松练习，最后小结本节课学习内容并将本节课用的器

3

材（纸球、垫子）进行归还。

组织：同上

【设计意图：通过舒缓的音乐和舞蹈使学生身心充分放松，同时渗透美育，陶冶情操。通过师生总结，理顺学习内容，提高学生对新技能的掌握程度，肯定学生的学习效果，体验运动带来的快乐。让学生养成收器材的好习惯。】

八、器材与预计效果

本节课使用的器材：纸球、小体操垫、标志物若干、音响。练习密度预计50%左右，心率约为120次／分。

4

教学对象

学习目标

教学内容

重难点

过程

二年级

课时

第1课时

上课时间

2018 上课地点

操场

认知目标：学生初步了解抛球的含义并提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

技能目标：85%学生通过初步学习能做出双手持球抛远的完整动作。

情感目标：培养学生自主创新、小组合作的能力、团结协作的精神和竞争意识。

1、投掷：双手持纸球向前抛 2、全能运动会

教学重点：双肘屈、头上放、用力抛的动作。

教学难点：自然连贯的向前抛出。

教学内容

教师活动

学生活动

时间

强度

组织形式及要求

组织：四列横队

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽ ◎

要求：精神饱满，

注意力集中

四列横队

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽

▽ ◎

开

始

部

分

2 分

钟

1、课堂常规

准

备

部

分

6 分

钟

1、游戏导入“石头剪刀布”

2、韵律操

1、体育委员整队，检查汇报

向老师问师生问好！教师宣2、好

布本课内容。

3、学生认真

听老师布置的内容与教学目标与要求。

1、讲解规则与学1、

学生认生比赛，通过比赛真听讲，积分发纸球。

极游戏。

2、教师带领学生

学生在老持“纸球”在音乐2、的伴奏下开始做师的带领下快乐的模热身。

仿。

5

2分钟

小

4分钟

小

2分钟

小

基

本

部

分

29 分

钟

1、“碰碰车”

2、双手向上击掌抛接球

3、讲解示范双手持球向前抛的动作

4、自主练习双手持球向前抛动作

5、徒手练习动作

6、“投掷小能手选拔”

7、全能运动会

1、教师讲解示范，引导学生玩球。

2、教师做动作。

3、教师用通俗易懂的语言讲解双手持球向前抛的动作。

4、教师指导学生，教师统一纠正错误动作并对个别学生的动作进行指导。

5、老师示弱做错误动作让学生找原因，并根据学生说的给与纠错辅助练习。

6、老师引导学生摆垫子。

7、教师讲解示范接力游戏的规则，并找一个学生来示范游戏。

1、学生认真听讲，积极动脑在老师的带领下玩球。

2、学生认真听讲，积极参与在老师的带领下积极体会双手向上抛接球的动作

3、学生认真听讲，通过观察自主探究尝试动作。

5、认真看老师动作跟自己做对比并说出错误原因，认真练习。

6、把垫子让学生自己动手摆成山洞、小河

7、学生按站位进行游戏，游戏中要遵守规则与要求

2分钟

小

1分钟

小

2分钟

小

5分钟

中

2分钟

小

12分钟

中

5分钟

中

1、四列横队，两两相对

▽▽▽▽▽1 △△△△△2 ◎

▽▽▽▽▽3 △△△△△4

2、同上

3、同上

4、两横排

练习要求：统一向外抛

5、同上

6、8路纵队

7、同上

6

结

束

部

分

3 分

钟

1、放松活动。

2、本课小结评议。

3、布置课外作业。

4、回收器材。

1、随音乐，指导学生放松。

2、课堂小结，布置课外作业。

3、师生再见。

3分钟

1、学生放松

小

2、认真听讲评

3、送还器材

师生再见

四列横队

▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

◎

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽

场地器材

运动负荷

纸球、小体操垫、标志物若干、贴画、音响

练习密度：50%左右

；平均心率：约120次/分；

本节课学生积极性高，整节课气氛活跃，教学目标达成；不足的地方1、学生摆垫子环节的抛投练习时间还是过少2、给学生展示自己的本领环节没有设计好3、总结时应该把整节课的重点在点拨回忆下，让学生也再次了解本节课的动作要领这样会更好。

教学

反思

7

8