4.老鹰捉小鸡优秀说课稿

小学一年级体育《老鹰捉小鸡》教学设计

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

游戏——老鹰捉小鸡

赵凤娇

课时

1 第九章体育游戏4老鹰捉小鸡

教材分析

选用的是水平一第九章体育游戏内容本章独编写的体育游戏，本节课游戏名称、多元功能、方法（包括情节、角色）和规则等结构板块。体育游戏多为综合性教育教学内容，是小学一、二年级运动技能教材的重要组成部分。

一年级的学生，年龄小加上体育室外课，干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差模仿能力学情分析

强，因此要抓住他们的特点采用多种形式来进行教学要注意创设接近学生生活经验，符合学生心里特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。

1 学生在奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动中，发展灵敏、速度、反应、协调等身体素质和能力。

培养学生集体团结协作的能力和机智、顽强的精神，感受游戏乐趣。

学生体验不同角色（老鹰、鸡妈妈、小鸡）成功和失败后的情绪变化。

积极活动，主动与别人合作。

主动参与的兴趣。

教学过程

游戏功能

2 3 重点

教学重难点

难点

教学环节（注明每个环节预设的时间）

二、情景导入：

一、

常规1、指定集合地点，检查着装，集合报告人数

接受体委报告。

精神饱满。

+++++++ +++++++ +++++++ +++++++ + 教师活动

学生活动

设计意图

开始部分

课堂导入10分钟

基本部分20分钟

导语： （1）听这是什么歌曲，《老鹰捉小鸡》今天天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！

充分活动身心。

（2）用歌曲《老鹰捉小鸡》音乐热身，小鸡活动累了要吃米，吃小虫子，（拉伸扩胸，弯腰）

引出课题

三、基本部分

（1）

拿出教具（老鹰和小鸡头饰）老

师带领学生一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走。老鹰捉小鸡捉也捉不着”

（2）

讲解游戏方法，学生自由结组练习。要求每人都能体验不同角色（老鹰、鸡妈妈、小鸡）成功和失败后的情绪变化。

（3）

教师分四大组配合练习游戏。

（4）

练习熟练之后开始比赛变换玩法，被抓的小鸡要到老鹰“家里”去

（5）

游戏结束。师：“没有被老鹰抓住的小鸡快来妈妈这里，妈妈带你们去救被老鹰捉住的小鸡！

四、结束部分

3、团结合作的精神，增强自信心。 1、仔细听游戏方法。

2、自由结组练习。

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O +++++++ 遵守规则，积极参与，互相鼓励。

放松7分钟

小结

跟随音乐放松。

师：“这节课玩的开心吗？感觉幸福吗？咱们一起用《幸福拍手歌》放松一下吧！”

心愉快、充分放松。

1积极交流和评价。 课堂小结

2分钟

2师生再见。 3收还器械。

布置作业

1分钟

课下练习

我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓。

板书设计

老鹰老鹰不可怕，我们团结力量大。

在师生进入游戏角色开始

，我耐心讲解，学生很快进入角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。本节课进行的很顺利，但是随着孩子们对游教学反思

戏的熟悉程度和玩耍的时间推移，有一些孩子对游戏有些厌倦，他们想玩其他游戏了，在今后设计当中一定要考虑孩子们对游戏热情度的持续情况。