多种形式的原地跳跃方法和游戏教学设计(第一课时)

三年级立定跳远体育教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

三年级立定跳远体育教案

单位

执教者

祖庭庭

泰兴市常周小学

年

级

三年人

数

46级

人

时

间

40’

教学

1

、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

立

定

跳

远

内容

教学

教学

教师活动

学生活动

意

图

顺序

内容

创设情导

1、课堂常规

组织：四列横队

通过创设境

走入

＊＊＊＊＊＊

情境，借进童话

新

2、教师语言导＊＊＊＊＊＊

助学生喜课

入

＊＊＊＊＊＊

欢的小动

2’

＊＊＊＊＊物导入课

3、引起学习兴＊

题，激发趣

▲

学生兴要求：学生参与学习趣。

活动，激发学生求知欲。

1、模仿动物动组织：四列横队的体通过模仿热

作练习

操队形：

动作练习身

2、健身操

＊＊＊＊＊＊

健身操来运

音乐伴奏完＊＊＊＊＊＊

培养学生动

成热身运动

＊＊＊＊＊＊

展示自我

8’

＊＊＊＊＊＊

的能力。

▲

立定跳

1、立定跳远

组织：四列横队的体通过联想远

合

动作要领：

操队形

课文“小作学练

蝌蚪找妈一摆二蹲三

跳起，

要求：学生能大胆尝妈”结合

动作的特快速蹬地展试

基

身体，

点，进行

本

根据青蛙成长的过程情景教收腹提膝伸

部

进行有步骤的模仿练学，从而小腿，

分

习：

提高学生平稳落地跳

25’

1、小蝌蚪长出两条后的学习兴的远。

腿

趣，逐步重点：双脚有力

练习两脚有力掌握立定蹬地向蹬地的动作。

跳远的动前、向上2、小蝌蚪又长出两条作要领。

跃起，双前腿

脚同时落

练习两臂摆动

地。

的动作。

难点：上下肢协3、蹬地展体的动作练

调配合，习

4、完整动作练习

落地轻掌握动作要领，在游戏活巧。

要求：积极练习。

动中，让

学生感受2、游戏：换物组织：四路纵队

自主与合教法：

作的乐接力

1、教师示范

趣。

方法：站在限制2、学生练习

线后，听要求：

1、学生遵守游戏规

到口令则，注意安全。

迅速跑2、充分发挥学生的表

现力，使学生能兴

出，踏过致勃勃地进行游

石子，走戏。

过独木

桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，跑回

交与下一个同学，到对尾站好，游戏继续。

要求：

1、必须踏石子。

2、必须走过独木桥。

欢庆喜悦

体验乐趣

3、注意安全。

放

1、听音乐放松。

组织：四列横队

松

2、师生小结本＊＊＊＊＊＊

共同放松

活

课。

＊＊＊＊＊＊

结束本课

动

3、宣布下课，＊＊＊＊＊＊

5’

师生再见。

＊＊＊＊＊＊

4、归还器材。

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

小石子图片24张、独木桥4条、

接力物8个

场

地

器

材

课

后

小

结