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悬针竖教学设计胡小琴教学目的:1、使学生掌握竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。2、写好带有这两种基本笔画的字“千”、“年”、“祥”等,注意字中竖的写法。3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。教学重点、难点:掌握竖的运笔写法。学具、教具准备:笔、墨、纸、砚教学过程:一、复习正确的写字、

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第4课 竖(二)ppt配套教案和课堂实录

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第4课 竖(二)ppt配套教案和课堂实录

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正文

悬针竖教学设计

胡小琴

教学目的:

1、使学生掌握竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。

2、写好带有这两种基本笔画的字

“千”、“年”、“祥”等,注意字中竖的写法。

3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。

教学重点、难点:

掌握竖的运笔写法。

学具、教具准备:笔、墨、纸、砚

教学过程:

一、复习正确的写字、执笔方法

1、指名演示正确的写字、执笔方法。

2、随着学生的回答,教师出示正确的写字、执笔方法课件。

二、学习竖的写法

(一)谈话引入

1、师:同学们都已经掌握了正确的书写姿势、执笔方法,最重要的是平时要注意用正确的姿势写字,才能写出又正确又美观的字。

2、师:我们的汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦片、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好中国汉字,首先要写好最基本的笔画。

(三)学写基本笔画竖。(板书:竖) 1、出示“竖的运笔”,教师强调书写要点,学生一起书空。

2、边示范写竖,边讲解书写要领。

向左上逆锋入笔 折锋向下力行 笔锋聚拢边行边提收

锋从中出,力送笔尖

3、学生练习,教师巡视指导。

悬针竖

①

逆风起笔

②

折笔右下

③

顿笔后向下中锋行笔

④

边行边提,出锋收笔

4、学生练习,教师巡视指导。

三、展示、评价

用实物投影仪展示七八份学生书法作品,教师指导学生从字在米字格的位置、大小、结构、笔画等方面进行评价。

四、小结

总结学生表现,强调:姿势正确,字规范、正确、端正、整洁

五、作业

练习写“千、年、祥”

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