资料摘要
《神气的大公鸡》教学设计课题内容：《神气的大公鸡》一年级下册第16课教学背景本课属于“欣赏.评述”领域，编写目的是引导学生观察和了解公鸡的神态特征与生活习性，在基本型的基础上适当夸张变形，创作出神气的公鸡形象。培育学生先整体后局部的观察和表现方法。教学目标1.能抓住鸡的神态，用儿童画的形式画出一只神
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16 神气的大公鸡公开课教案
未知
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关键词：16 神气的大公鸡公开课教案
正文
《神气的大公鸡》教学设计
课题内容：《神气的大公鸡》一年级下册第16课
教学背景
本课属于“欣赏.评述”领域，编写目的是引导学生观察和了解公鸡的神态特征与生活习性，在基本型的基础上适当夸张变形，创作出神气的公鸡形象。培育学生先整体后局部的观察和表现方法。
教学目标
1.能抓住鸡的神态，用儿童画的形式画出一只神气的大公鸡。
2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。
3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探索的学习习惯。
教学过程
一、创设情境、激发兴趣
师：在一个美丽的清晨，太阳慢慢地从东方升起来，小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着欢乐的歌。（PPT图片展示）
正当我们还在睡梦中时，听，什么声音来了？
（教师播放公鸡报晓声）
生：大公鸡
师：嗯，小朋友们，瞧！大公鸡也雄赳赳、气昂昂地赶来了！还高唱着美妙的旋律，现在就让我们一起来迎接神气的大公鸡！
引出课题——《神气的大公鸡》
二、认识公鸡，启发探究 1.公鸡和母鸡的区别? 图片欣赏对比
2.认识公鸡身体结构特点
课件播放大公鸡图片
师：请小朋友来形容一下这只大公鸡
生：......（引导到神气）
师：仔细观察一下大公鸡的身体由哪些部分组成？
生：头、身体、尾巴......
师：对，大公鸡主要由头、颈、身体、尾巴、脚这五部分组成。（出示大公鸡结构图）
3.探究大公鸡神气在哪里？
课件出示一组表现大公鸡神气的动作
师：今天来的大公鸡都非常的神气，神气的大公鸡一般在做什么? 生：打鸣、捉虫子、打斗、走路..... 图片欣赏各种动态的大公鸡
4．艺术作品中的大公鸡欣赏 师：我们来看看艺术家眼中的大公鸡是怎么样的？
图片出示陈大羽
《雄鸡图》、毕加索《公鸡》和韩美林《雄鸡图》
师小结：小朋友画画的时候可以非常夸张地表现出的大公鸡特点，大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴，也可以用非常鲜艳的色彩，更加突出大公鸡的神气！
三、教师示范 师：看了那么多画神气大公鸡的方法，老师也想尝试下能不能画出大公鸡的神气来！
出示微课
四、欣赏同龄人作品
师：欣赏了这些画家们的作品，看看小朋友心目中的神气的大公鸡！
课件出示一组5至6幅优秀学生作品。（从构图，色彩等方面讲）
五、学生创作，教师巡视（手机拍摄学生绘制过程）
师：现在我们来举办一个大公鸡神气大赛, 师：老师现在很期待，小朋友们你们笔下的神气的大公鸡是怎么样的呢！先听清楚老师的作业要求：
1根据想象，画出自己心中神气的大公鸡
2.注意表现神气，构图饱满、动作夸张、色彩艳丽！
学生创作，教师巡回指导。
六、展示评价
（结合iTools电脑实时展示学生绘画过程）
图片播放学生绘画大公鸡过程，同时将部分完成的作品粘贴在黑板上。
师：刚才安静的草地上突然变得非常热闹了，因为有了小朋友带来的神气的大公鸡！
师：你觉得哪一只最神气？为什么？
教师总结
生活中大公鸡工艺品欣赏
师：老师希望小朋友在生活中也能很神气很自信！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《16 神气的大公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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