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二年级跳绳---基础跳教学设计濉溪路小学陈昆一、指导思想: 本课设计时以《体育课程标准》为依据，学生为主体，以教师为主导，充分留给学生发展的空间，让学生在课堂中体验到成功的乐趣。使学生逐步掌握并运用学到的运动技能，发展身体素质，享受成功时的喜悦，从而提高教学的时效性，完成预定的教学目标。二、设计思路
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4.原地两脚依次跳长绳教案（名师）
未知
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关键词：4.原地两脚依次跳长绳教案（名师）
正文
二年级跳绳---基础跳教学设计
濉溪路小学
陈昆
一、指导思想: 本课设计时以《体育课程标准》为依据，学生为主体，以教师为主导，充分留给学生发展的空间，让学生在课堂中体验到成功的乐趣。使学生逐步掌握并运用学到的运动技能，发展身体素质，享受成功时的喜悦，从而提高教学的时效性，完成预定的教学目标。
二、设计思路：
以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合，感受到成功的喜悦。
三、教育目标
1、通过引导激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
3、培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
四、重点、难点
重点：自主学练、探究
难点：体会跳绳起跳时机，动作协调、自然。
五、学情分析
1、鉴于四年级学生富有激情，模仿能力强，好奇心强，活泼好动的特点，，设计本课。
2、学生凝聚力强，思维方式较为活跃，身体素质较好。
3、四年级学生心理素质较好，克服困难解决困难的能力较强。
六、本课特点：
利用跳绳贯穿本课始终，体现了一物多用的特点，使学生在不断练习中，学
习了新的知识，提高了创新意识，并锻炼了身体，使思想品质及合作意识得
到提高
七、教学过程
授课人 任荣
教
学
过
程
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
1、课堂常规
规：
准
2、宣布课的
备
内容：
部
分
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、师生问好、
检查服装、安排见习生。
1、
学生站成四列横队集合。
2、体委整队、报告人2、宣布课的内容：数，师生问好。
3、认真听本课的要我们要在复习跳绳的基础上，学习求。
积极主动的进行热基础跳的方法。提4、出要求：认真听，身游戏。
仔细看，好好练。
3、师带领学生热身
3、准备活动：抓尾巴
1、跳绳的基
散点式
1、分散练习单跳。
2、进行集体单跳，比谁跳的多. 3、集体探讨基础跳的技术要领。
4、小组练习、探究。
5、展示与评价
6、音乐伴奏
1、
学生认真
听方法和要求。
2、
学生分组
练习。
3、
积极参加
比赛
基
本
部
分
1、师语言引导，激发学生的参与热
2、复习跳绳要领，本技术 并组织学生并记录。
♀
♀♀♀♀2、基础跳
♀
3、引导学生学习基
础跳方法。
♀
要领：两脚掌4、讲评学生的新跳♀
蹬地发力，跳法。
♀
起一定高度，♀
★
♀
5、指导练习
提膝、收腹、6、激励与评价
♀
稍含胸，大臂
♀
下垂，尽量贴
♀
近身体，双手
♀
以手腕发力
♀
♀♀♀♀
为主，迅速向
前摇绳绕体
一周，屈膝，
前脚掌着地
1、
讲解方法和要
求。
3、扇子舞
2、
巡视学生的练重难点
：动作习，给与帮助和评 ◎
◎
的协调一致
价。
◎ ◎
3、组织学生比赛。
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
结
束
1、教师小结；
部
分
2、配乐放松
3、下课收还器材
♀
♀♀♀♀
♀
♀
♀
♀
♀ ★ ♀♀
♀
♀
♀♀♀♀
1、教师总结本次课的情况。
2、带领学生做操
1、认真听总结。
2、跟做放松操
3、归还器材。
3、归还器材
文档信息
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