1.抽陀螺优秀教案设计

2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

打陀螺教学设计

授课教师：崔秀香

单

位：河北省石家庄市翟营大街小学

性

别：女

教

龄：8年

指导教师：高俊霞

授课年级：水平一（二年级）

联系电话：13931110527

特级教师

高俊霞工作室

2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

个人信息：

崔秀香，女，1981年出生，本科，中共党员，小学体育一级教师，2006年毕业于河北省师范大学运动训练系。与2006年9月入职，从事小学体育教育工作8年，现任体育教师，并从事学校田径队的训练。

所获荣誉：

1、2010年4月评为田径优秀辅导奖。

2、2010年9月评为学科标兵。

3、2012年3月在石家庄市长安区中小学运动会中被评为优秀教练员。

4、2012年11月石家庄市青年教师优质课市级一等奖。

5、2012年12月长安区体育教师评优课一等奖。

6、2012年4月在市运动会优秀体育教师辅导一等奖。

7、2013年6月河北省中小学学科教学评比活动中获得优质课评比二等奖。

8、2013年长安区优秀教练员。

9、2014年长安区优秀教练员。

特级教师

高俊霞工作室

2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

抽陀螺单元教学计划

教

学

抽陀螺

内

容

1.知识技能目标：通过教学使学生初步了解、学习、和掌握一些民族民间体育活动的知识、方法和基本技能。促使这些民族民间的游戏在课间和课外活动中得到广泛开展，并传承下去。

教

学

2.身体健康目标：通过抽陀螺练习发展学生的上肢和腰部力量，促进身体灵敏、协调、速度、目

标

力量等基本素质和活动能力的发展。

3.情感态度目标：让学生体验民族民间体育活动的特点，感受活动的乐趣；培养学生积极参与、沟通合作和竞争精神。

课次

教学内容与要求

1．学习抽陀螺

2．游戏：“无敌旋风”

1 重点与难点

重点：陀螺垂直与地面旋转。

难点：掌握好着鞭点。

重点：掌握好着鞭点。

难点：抽旋转陀螺的时机。

主要教法手段

1.抽地上的报纸

2.抽报纸团

3.徒手转陀螺

4.转陀螺比赛

5.抽陀螺

1.两人一组，复习一人徒手转陀螺，一人抽陀螺。

2.学生讨论如何借助鞭子使陀螺旋转。

3.在教师的引导下总结出动作要领及方法。

4.学生两人一组，每组一个陀螺进行练习。

5.学生组与组进行比赛，看哪组陀螺旋转时间长。

1.一人一个陀螺，复习抽陀螺。

2.学生体会赶着陀螺向左向右移动。

3.学生在教师的引领下总结出动作要领及方法。

4.代表展示。

5．教师组织讲解示范游戏“赶陀螺入圈”。

6.教师宣布游戏开始和结束，学生开始比赛。

7.教师带领学生总结，并宣布结果。

1.一人一个陀螺，复习抽陀螺。

2.学生体会甩出陀螺和抽回鞭子力量不同对于陀螺的关系。

3.学生在教师的引领下进行总结。

4.教师讲解游戏方法并示范游戏：“陀螺对抗

”。

5.选出本班最强者进行展示。

1.复习抽陀螺

2.学习用鞭子拉动陀螺旋转

（1）学习如何缠陀螺

2 （2）学习放陀螺及快速拉动陀螺

3.游戏：合作跑

3 1.复习抽陀螺

2.游戏：赶陀螺入圈

3.游戏：叫号追拍

重点：抽陀螺移动。

难点：掌握方向。

1.复习抽陀螺

2.游戏：陀螺对抗

3.游戏：抬花轿

4 重点：熟练掌握旋放技术。

难点：控制好甩出与抽回鞭绳的力量。

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抽陀螺教学设计

水平一（二年级） 课次：1——4 一、指导思想：

本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，从学生的实际出发，努力为学生创设轻松、愉悦、民主、自由的教学氛围。培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目标之一。为了达到这一目标，在教学中，以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”，充分的展示了学生的个性特点，让学生在“玩中练”、“玩中学”，体验成功和快乐的同时增进健康，提高体能。

二、学情分析：

小学二年级是学生身心发展的一个重要阶段，他们理解能力差、注意力集中时间较短，但模仿能力强，针对以上学生特点，在教学设计时，以教师的师范和学生的模仿为主，避免过多的讲解，且通过频繁变换内容来克服学生注意力不集中的问题，学生还具有活泼好动，兴趣广泛的特点，因此本课主要以情景教学的教学模式贯穿整节课，让学生始终保持快乐、健康的心态，充分参与到体育课中，为培养学生“终身体育”意识做基奠。

三．教材分析：

抽陀螺是我国壮族、佤族、黎族、瑶族等民族喜爱的传统体育运动项目。是一种用鞭子连续抽打一个圆锥形陀螺，使之在地面旋转的游戏。打陀螺为学生提供了一个自由、安全、轻松、活泼的良好环境，没有任何来自外界的干预。它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点，符合少年儿童的身心发展规律。将抽陀螺的动作融入各种游戏中，目的是让学生从小认识、学习、掌握祖国的民族传统体育，健体育心，在活动中他们可以自发地玩，可以自己制定和改变游戏规则，使情感得到宣泄和释放，尽情的享受游戏的愉悦。在普及民族传统体育的同时还能激发孩子们热爱祖国体育文化的情感，培养爱国主义精神。

四、教学目标：

1.知识技能目标：通过本节课教学，初步了解抽陀螺的方法与技能；在游戏中体会跑的动作和跳跃的能力。

2.身体健康目标：通过抽陀螺练习发展学生的上肢和腰部力量，促进身体灵敏、协调等基本素质发展。

3.情感态度目标：让学生感受抽陀螺活动的乐趣；培养学生团结合作、积极讨论和竞争精神。

五、教学过程：

（一）开始部分………………………………………………………………………（4分钟）

1.课堂常规（略）

2.教师宣布本节课教学内容，目标。

3.队列练习

（二）准备部分………………………………………………………………………（6分钟）

1.模仿动物的行走…………………………………………………………………（2分钟）

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2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

运用手中的鞭子，形象的模仿动物的行走，例如：鞭子伪装成尾巴，模仿猩猩的行走。

2.模仿骑马…………………………………………………………………………（2分钟）

运用手中的鞭子，模仿骑马的动作、扬鞭的动作、挥鞭的动作等。

3.踩蛇尾……………………………………………………………………………（2分钟）

（三）基本部分………………………………………………………………………（27分钟）

1.鞭打练习…………………………………………………………………………（2分钟）

学生每人准备一张报纸，摆在体前，用鞭子进行抽打，选择合适的力度。

2.将报纸揉成一团，抽报纸团……………………………………………………（2分钟）

(1)学生把报纸揉成一个团，然后用鞭子进行抽打。

(2)学生体会用鞭子抽报纸。需要降低重心，鞭子甩动要平。

3.徒手旋转陀螺

…………………………………………………………………（4分钟）

(1)教师把学生分成四人一组，语言引导，在不用鞭子的情况下用手把陀螺转起来，小组进行讨论，练习。

(2)学生按照分组，每人进行尝试，然后开始讨论，找出什么方法可以使陀螺转起来。

4. 比比看谁的陀螺转的时间长…………………………………………………（1分钟）

(1)每组选出一名选手进行展示。

(2)教师进行总结。

5．四人一组，讨论实践，使用鞭子……………………………………………（10分钟）

(1)每组在用手将陀螺转起来，然后使用鞭子。

(2)教师提出问题：a. 抽打陀螺的方向？ b. 抽打陀螺的哪个位置才能加快陀螺转动的速度？

c. 甩动鞭子的方向是什么轨迹？ (3)学生带着问题练习。

(4)学生回答老师的问题，教师进行总结：a.按照陀螺转动的轨迹进行抽打。b.抽打陀螺的中下部加快陀螺的速度。3.鞭子抽打陀螺的轨迹是和陀螺水平旋转的轨迹平行的位置进行抽打。

(5)代表展示。

6.游戏“无敌旋风”………………………………………………………………

（8分钟）

(1)教师讲解游戏方法和规则并进行示范。

(2)教师把学生分成四组。

(3)学生按照教师分组开始游戏。

(4)游戏中教师时刻提醒注意安全。

四、结束部分…………………………………………………………………………（3分钟）

(1)身体放松练习。学生放松。

(2)师生互动。

(3)教师点评，宣布下节课内容。

(4)师生再见。

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2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

(5)学生收器材。

六、课的效果预计

学生能够徒手把陀螺转起来，在用鞭子抽陀螺，了解抽陀螺的方向、位置、和如何甩动鞭子。教学过程中，学生表现出极高的兴趣和学习热情，学生在积极的讨论和练习中，完成本次可的目标。预计课的练习密度为40%，预计学生平均心率为110次/分，预计学生最高心率达140次/分。

七、场地器材

场地：光滑的硬化背风的空地

器材：陀螺10个，抽陀螺的杆4根。

八、教学评价

1.知识技能目标：85%的学生能够用手转动陀螺，80%的学生能掌握鞭子抽打陀螺的技术。

2.身体健康目标：75%的学生能够用手转动陀螺并用鞭子抽打。

3.情感态度目标：学生感受到抽陀螺活动的乐趣，课上学生表现出较高的热情，在游戏中通过两人的合作，集体的配合一起完成游戏，充分体验游戏的乐趣。

九、本课特色

本课把抽陀螺作为主教材，抽陀螺项目在相互比较和竞争中，增加兴趣，激发好胜的心理，解除紧张情绪。学生的竞争意识得到了挖掘，在玩的过程中每个人都有面临失败的可能，有竞争就有失败，但成功对于每个人的机会也是平等的。让他们在担心失败中继续参加游戏，承受挫折的能力及活泼、开朗的性格在游戏中慢慢的形成，在整个过程中，可以体会到失败，也可以感受到成功，正是这种情感体验，促使学生主动地去迎接激烈的竞争，在点滴的成功中增加对体育的兴趣，提高心理素质能力，促进身心的健康发展。

徒手先将陀螺转起来，慢慢过渡到使用鞭子，以达到由易到难的学习为目的，逐渐学会掌握使用鞭子抽打陀螺。课上从模仿骑马，甩鞭子，鞭打动作开始，过渡到抽报纸、抽报纸球，让学生体验甩鞭子的动作，并且能打准。通过分组徒手转陀螺，集体思考讨论正确的转陀螺的方法。学生带着问题去体会抽陀螺（1）抽打陀螺的方向？（2）抽打陀螺的哪个位置才能加快陀螺转动的速度？（3）甩动鞭子的方向是什么轨迹？通过体验抽抽陀螺解决老师的问题，解决本课的重难点。

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2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

体

育

课

时

计

划

年（班）级

：小学二年级 课次

：1——4 任课教师

：崔秀香 教学1.抽陀螺 内容

2. 游戏“无敌旋风”

1.知识技能目标：通过本节课教学，学会抽陀螺；在游戏中体会跑的动作和跳跃的能力。

教学2.身体健康目标：通过抽陀螺练习发展学生的上肢和腰部力量，促进身体灵敏、协调等基本素质发展。

目标

3.情感态度目标：让学生感受抽陀螺活动的乐趣；培养学生团结合作、积极讨论和竞争意识。

重点

重点：陀螺垂直与地面旋转。

难点

难点：掌握好着鞭点。

负荷

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

次数

时间

组织：学生成二列横队半圆集合

1 4

要求：站队、集合做到

快、齐、静

2.培养学生的纪律性，提高学生的反应能力。

培养学生的模仿能力。

教学组织与要求

目标

1.建立良好的师生关系和学习气氛

教育

课堂常规：

1.体委整队

报告人数

开

始

部

分

2.师生问好

3.教师宣布教学内容及要求

4.队列练习：

稍息、立正、看齐、原地转法、踏步走 立定

1.师生问好。

2.宣布本次课的教学内容。

1.体委整队

报告人数

2.师生问好

3.安排见习生。

3.学生成二列横队，听教师口令4.教师口令学生进行队列练习

进行队列练习。

5.强调安全

4.要求：

精神饱满

口号声音洪亮

注意力集中

准

备

部

分

1. 模仿动物的走1.教师语言提（猩猩、蛇、大示。

象）。

2.慢跑模仿骑马、2.带领学生做各扬鞭、鞭打。

种姿势走、跑的

学生跟随教师语言进行模仿。进行各种姿势走的练习。

学生跟随教师语言进行模仿。

1

1

2

2

组织：走成同心圆。

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2014全国体育教学课时计划优秀成果评比

3.行动听指挥。

练习。

3.教师讲解示范。

学生两人一组，一人给力，另一人顺势旋转。

2

要求：认真听取老师要求。认真模仿。

组织图形：

要求：学生前后左右拉开距离，注意安全。

2 a.组织图形：如上

4

1 b要求：学生前后左右拉开距离，注意安全。

a.组织图形：

b.组织方法：同心圆的前后四个人一组。

c.要求：学生前后左右拉开距离，注意安全

一．鞭打练习：

1.抽报纸。

2.将报揉成一团，抽报纸团。

3.徒手旋转陀螺。

4.比比看谁的陀螺转的时间长。

基

本

部

分

a.教师讲解抽报纸的要求和方法：报纸平铺在体前，用鞭子抽地上的报纸。

b.教师巡回指导。

a.教师讲解方法，规则。

b.教师巡回指导。

c.教师找代表展示。

d．教师总结。

a.教师讲解方法和规则：四人一个陀螺，再不用鞭子的情况下，用手将陀螺转起来。

b.教师巡回指导。

c.找代表展示。

d．教师带领学生总结动作要领。

a.教师宣布开始和结束。

b.教师宣布结果。

a.学生练习。

b.模仿动作要领

a.学生练习。

b.代表展示。

c.学生总结出鞭

子要平行甩动，

贴近地面。

a.学生练习。

b．学生进行展示。

a.学生每组推选

一名选手进行比

赛。

b.学生进行比

赛。

2

培养学生鞭打的能力。

培养学生的准确性和对物体的控制能力。

运用分组讨论法，提高学生的积极思考的能力。

运用比赛法，激起学生练习特级教师

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5.四人一组，讨论实践，使用鞭子。

6．游戏“无敌旋风”

游戏方法：学生分为四组，每组10人，两路纵队；每组排头把两根鞭每组一根；游戏开始后，两人分别握住鞭子的一头，通过“8”字跑的形式，绕过地上的标志物，然后跑回本队队尾（本队队员集体向后转），在本队的队员脚下依次通过。拿鞭子

a.学生按照分组

a.教师讲解方法进行练习。

和规则：将学生b.学生带着问题分成四人一组练习，体会动作，

（男女各两名）；解决老师的问一人用手将陀螺题。

旋转起来，其余c.学生回答老师

人轮流用鞭子进的问题：（1）按行抽打。

照陀螺转动的轨

b.教师提出问迹进行抽打。（2）题：（1）抽打陀抽打陀螺的中下

螺的方向？（2）部加快陀螺的速

抽打陀螺的哪个度。（3）鞭子抽位置才能加快陀打陀螺的轨迹是

螺转动的速度？和陀螺水平旋转（3）甩动鞭子的的轨迹平行的位

方向是什么轨置进行抽打。

迹？ d.代表小组进行c.教师带领学生展示。

解决问题。

e.学生继续练

d.找出小组进行习。

展示。

e.教师总结。

a.教师讲解游戏

方法和规则。

a.学生认真听老b.教师做完整示师讲解。

范动作。

b.教师认真观看c.组织学生做好教师的示范动

准备。

作。

d.教师宣布游戏c.学生开始游开始，并充当裁戏。

判。

e.游戏中学生遵e.游戏中教师时守游戏的规则。

刻提醒学生注意

安全。

f.宣布游戏的成

绩。

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10

组织图形：如下

8

培养学生集体合作的能力。

培养学生的集体跳跃的能力。

a.组织图形：如上

b.组织方法：同心圆的前后四个人一组。

c.要求：学生前后左右拉开距离，注意安全。

a.组织图形：如上

b.组织方法：同心圆的前后四个人一组。

c.要求：学生前后左右拉开距离，注意安全人一组。

的积极性，培养学生的兴趣。

培养学生观察和思考问题的能力。

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的同学到达排头后把鞭子交给下一组，站到队尾。以此类推，最先完成者为胜。

1

组织要求：

a.游戏中两人保持在一个水平线上。

b.游戏中必须绕“8”字跑，遵守游戏规则。

c.游戏中注意安全。

结

束

部

分

1学生放松。

2.师生互动。

3. 教师点评，宣布下节课内容。

4. 师生再见。

5. 学生收器材。

1．师生共同做身心调整。

1.学生做小组内的放松活动。

3

1

要求学生认真作评价

2．对本次课的学2.学生做自我评练进行总结，肯价，组间评价。

定学生的进步，

提出努力方向。

培养学生自我评价的能力，发现自身不足的能力。

练习密度

课的负荷

最高心率

平均心率

40% 场地：田径场背风的空地

140次/分

110次/分

场地器材

器材：陀螺10个，鞭子41根个。 教学反思：

本节课学生表现积极，团结合作，教学效果很好。课的开始部分从模仿动物开始就使用鞭子；行动听指挥，学生两人一组，一人给力，另一人顺势旋转，为后面学习陀螺作了知识和技能储备。基本部分从抽报纸开始，了解甩鞭子的轨迹。徒手转陀螺，开始时学生掌握不太好，通过小组内讨论、实践练习，观看学生展示和徒手转陀螺比赛来解决，即提高学生练习的兴趣，又活跃了课堂气氛。学习抽陀螺，让本组转的好的同学负责把陀螺转起来，其余每人轮流抽陀螺。教师提出问题，学生再练习中通过思考、观察解决老师的问题，同时解决本次课的重难点。不足的是学生手的力量小，陀螺旋转的时间短，抽打陀螺的时机掌握不是很好。

特级教师

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授课照片：

模仿操 分组研讨怎样使陀螺旋转

鞭子抽打旋转陀螺 游戏：“无敌旋风”

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