3.直体滚动优质课教案内容

《直体滚动》教学设计

杨晓露

一、

指导思想

本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在锻炼学生身体的同时，加强心理健康的教育，贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高学生自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、果断，自信等优良品质。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点。 因此，本课我设计了多个游戏，用游戏的形式，让学生在玩中掌握直体滚动的技能.通过相互合作，培养他们的团队精神,让学生在活动中体验成功的乐趣。

三、教材分析

直体滚动是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高学生身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道直体滚动也是一种简单的自我保护方法。

四、教学目标

1、通过本节课练***部分学生认识直体滚动，并说出动作要领，掌握直体滚动技巧。

2、通过学习，让80%的学生能熟练的完成单人连续向前直体滚动，并能与同伴合作完成1-2个多种形式的直体滚动。

3、培养学生自主学习，积极动脑，团结协作的精神

。

五、教学重难点

重点：肩、髋用力带动身体滚动 难点：身体保持正直

六、教学流程

本课用生活中“炸油条

”游戏引入本课，从而激发学生学习兴趣：

第一个环节：学生自主探索无任何形式的滚动方法，有了初步认识后，再通过教师讲解示范让学生明白直体滚动的方法。

第二个环节：针对学生练习出现的两臂上举不够、腿伸不直等问题，采取夹沙包和手抱

球等方法进行纠正和巩固技术动作，突破本课难点。

第三个环节：是本课的一个拓展练习，在组长带领下，探索两人合作滚动的方法

最后一个环节：“全力大闯关”，用游戏的形式，对动作进行巩固，激发学生学习兴趣，增强学生身体素质，提高课堂气氛。

七、场地器材 足球场、小垫子24床、足球12、沙包12个，标志桶4个

八、教学效果预计

平均心率：110-120次/分，练习密度：40%-45%

《垫上滚动》单元学习第 1 课时

单位：

石新路小学 执教：

杨晓露 上课年级： 二年级 学生人数： 48

学习内容

直体侧滚动

1、通过本节课练***部分学生认识直体滚动，并说出动作要领，掌握直体滚动技巧。

2、通过学习，让80%的学生能熟练的完成单人连续向前直体滚动，并能与同伴合作完成1-2学习目标

个多种形式的直体滚动。

3、培养学生自主学习，积极动脑，团结协作的精神

。

重点：肩、髋用力带动身体滚动

难点：身体保持正直

学练

阶段

开

始

部

分

8’

1、

课堂常规

2、

开课

3、

队列练习

4、

热身游戏“抱抱团”

5、

专项准备活动

内容

教学组织

1、

教师讲解队列练习要求

2、

学生积极参与，倾心聆听，认真练习

3、

学生在老师带领下，认真做准备活动，把身体各关节活动开

预计问题及解决方法

预计问题

1、

跑步时出现停留，推挤的情况

2、

准备活动不认真，手伸不直

解决方法

1·师强调安全意识和规则

2·教师语言鼓励，口令提醒

基

本

部

分

1、

学生探索垫上左右滚动方法（快乐的小油条）

2、

学生展示滚动方法

3、

讲解示范直体滚动方法（谁是小油条）

4、

学生练习直体滚动（疯狂的小油条）

油条）

6、

探索练习：两人合作直体滚动（花式油条）

1、

教师语言导入：“炸油条”，让学生在垫上自主探索左右滚动方法

2、

学生展示滚动方法，请学生比较不同手臂姿势对动作的影响

3、

师生配合讲解示范直体滚动方法，通过讲解示范及演示保护与帮助的身体部位使学生明白两臂上举，肩，髋同时用力的方法

一人保护帮助，教师强调安全。

5、

用脚夹沙包，手抱球等方预计问题

1、“炸油条”游戏时，太兴奋，容易出现前一个同学未完成动作，后一个就开始做动作的情况

2、保护帮助太用力，容易出现安全问题

3、动作不到位，为追求

滚动队形

队形

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

滚动速度，动作不完整，两人合作队形

不规范

4、两人一组配合时，滚动速度不一致

28’

5、

辅助练习（夹心4、

学生练习，一人做动作，5、不按规定游戏

7、

游戏：全力大闯关

法纠正学生腿伸不直和手臂举不够的现象

6、

小组合作，探索两人合作滚动动作方法

7、

小组展示2人合作滚动

8、

教师强调游戏规则，组织学生游戏，并评选出优胜组

解决方法：

1、

开始做游戏前教师强调准备动作，口令提醒“预备”“倒”，后一名同学必须要和前一名同学击掌后才能出发

2、

教师语言提醒保护与帮助的方法，部位

3、

教师强调规范动作，并用教法5纠正

4、

两人一组合作滚动，

教师组织学生用喊口号的方式进行练习

5、

游戏前强调游戏规则，公平游戏

游戏队形

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

总

结

升

华

4’

1、

放松身心

2、

回味总结

3、

师生再见

1、

伴随音乐，带领学生做

放松

2、评价小结，引导学生畅

谈学习感受

3、收拾器材，宣布下课

安全知识技能教育：

场地器材准备：小垫子26

运动负荷预计：

预计练习密度

约40%--45% 平均心率 约110—120次/分

床，排球12个，沙包12 个

1、课前准备的安全意识。着运动装，衣袋无硬物。

2、学练过程中的保护与帮助。在进行滚动运动之前一定要做好各关节的准备活动，尤其是颈部；在练习滚动的过程中，一定要遵守常规，严格按照顺序，前一个学生离开垫子下一个学生才能开始练习；按老师的要求进行合作练习，对伙伴提供必要地帮助。

3、维护场地、器材的清洁与卫生