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文明如厕讲卫生教案教学目标：1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2.技能:养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。教学重难点：1.重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识
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7．文明如厕讲卫生课件配套优秀
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关键词：7．文明如厕讲卫生课件配套优秀
正文
文明如厕讲卫生教案
教学目标：
1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2.技能:养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。
教学重难点：
1.重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2.难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
教学方法：谈话法
讨论法
讲授法
情景操练法
教学准备：课件、游戏贴图标志。
教学时数：一课时
教学过程：
一、课前小游戏：逆反口令。
二、情境导入：（5分钟）
1.
（出示图片）教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）教师表扬回答正确的学生并小结。
2.
（出示图片）人们每天要吃饭、喝水，吃进的食物从胃部消化，吸收对我们有益的、身体健康的食物、对我们身体有害的废物，这些废物就是我们的尿液和粪便。我们每天将他们排出去才能使身体正常运转。
二、新课教授：（5分钟）
1.（出示图片）教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志么？他
1
们分别代表什么含义？你在哪里见过（学生自由发言）。
2.教师提问并总结：原来这些是厕所的标志啊？（教师分别出示图片）你会选择哪种卫生间的图案去上厕所呢？教师提问，学生回答。
3.教师总结：看来上厕所也是有学问的啊，今天就让我们一起来了解一下有趣的厕所文化吧！板书（文明如厕讲卫生）
三、合作探究：（20分钟）
（一）游戏：如厕有别。
1.教师出示图片并讲解游戏规则：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别正确的在“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。
2.教师小结：因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，不要跑错了地方。
（二）男厕女厕的区别（出示图片）。
出示男厕所女厕所内部图片，让学生小组讨论有什么区别,教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。
（三）文明如厕，从我做起。
1.（出示图片）两个环境卫生完全不同的图片，让学生说一说如果是自己，愿意去哪个卫生间，为什么,自由发言。
2.教师小结：文明如厕讲卫生需牢记以下几点。
（1）如厕时，小朋友不要在便池内丢弃果皮和纸屑，也不要乱吐口香糖，以免堵塞下水道。（2）不要在公厕的墙壁、门上乱刻乱花，这样影响公厕的整洁，也使人感觉不舒服。（3）上完厕所洗手时，避免洗手水溢到水池外，或者滴撒在地上。爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
（4）大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要
2
把小便撒在地面保持墙面洁净。共同维护公共卫生是我们每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于大家的身心健康。
（四）如厕公约，牢记在心。（8分钟）
1.（出示图片如厕公约图片）教师领读，学生跟读。
2.总结本节课内容，人为什么要上厕所、认识卫生间的标志、如何文明如厕讲卫生。最后齐读文明如厕公约。
七、课外练习：（2分钟） 课后同学们写出自己如何做到文明如厕，并自觉维护公厕的卫生。
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