第14课杂技优秀公开课教案.pdf

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关键词：第14课杂技优秀公开课教案

正文

14课

杂技

（第一课时）——画小丑

姚瑶

【教学目标】

1、知识与技能：抓住小丑的特征，用夸张的手法将其描绘。

2、过程与方法：通过欣赏小丑的图片，了解小丑的特征。学生发挥创造潜能，创作一个小丑的形象。

3、情感、态度与价值观：在感知、体验小丑滑稽的同时，要学生知道不要只关注外表的美和丑，要注重内在的审美价值。【教学重点与难点】

1、重点：能够抓住小丑的特征，用夸张的手法将其描绘。

2、难点：每个学生能画出不一样的小丑形象。

【教学技术与学习资源应用】

1、教师：范画、PPT 2、学生：绘画用具

【教学过程】

一、

导入

1、师生谈话：同学们，老师把你们的好朋友带来了，看！

欣赏小丑的图片

2、揭示课题：杂技表演过程中，会有小丑表演给观众们暖场，让大家开心起来。小丑虽然外表丑陋，但是他们给我们带来了很多欢乐。今天，我们一起来画画小丑。

3、出示课题：杂技（第一课时）——画小丑

二、

新授

1、

欣赏图片：小组讨论，小丑和普通人的区别在哪里？

小结并板书：红鼻头、大嘴巴

花帽子、戴假发

闪闪发亮大眼睛

2、

可爱又滑稽的小丑是怎样画出来的呢？

请同学们根据图片内容告诉老师

教师示范小丑画法。

3、

作业一：创作一个滑稽、有趣的小丑头像

作业反馈：选出好的作品表扬

4、

出示两幅小丑的作品比较，哪一幅的小丑更好看。

引人关注。

小结：在舞台上的小丑要吸引观众的眼球,所以他们的颜色要鲜艳夺目，

5、作业二：给小丑涂上漂亮的颜色。

三、

学生作业，教师巡视指导。

四、

评价作业

1、

自评：

杂技团大比武，自评你的小丑是最滑稽小丑还是最亮眼小丑

2、

3、

师评：选出最优秀作品并颁奖

总结：今天小朋友设计的小丑形象都很不错，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在美才是最主要的。

第14课杂技优秀公开课教案