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长恨歌/白居易教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：长恨歌/白居易教案和学案内容

正文

《长恨歌》教学设计

学习目标

知识与技能：（1）了解白居易生平；

（2）》品味诗歌语言，鉴赏诗歌的表现手法。

过程与方法：读准字音；读出节奏，读出感情！

把握诗歌内容，探究诗歌主旨。

情感态度和价值观：把握《长恨歌》的主题，对统治者荒淫误国的批判，对李杨爱情的同情，激发对经典诗歌的兴趣。

学习重点

把握长恨歌的思想内容及主题，品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

学习难点

把握长恨歌的思想内容及主题，鉴赏诗歌的表现手法。

学习方法

音读、情读、研读、品读；讨论，探究；知人论世。

学习过程

一、课前预习

1.诵读全诗，读准字音。

2．课前导学案布置：自己诵读《长恨歌》全篇，选择自己喜欢的段落或者片段，加入自己的理解，谈谈自己喜欢的原因！

设计意图：要读懂诗，得先看诗，读诗，品诗。看诗，读诗，品诗，就是一个相当好的整体感知的过程。把学生直接引导到作品的面前，

用他们的心灵与作者的心灵直接对话，我相信他们一定有自己独特的理解，他们也一定乐于与大家分享自己的精彩品读。

二、导入

前段时间陈凯歌的《猫妖传》火爆荧屏，该影片主要讲白居易倾其全力追诉李、杨的爱情故事的真相，李、杨之间到底是什么样的爱情呢？既然是爱情，白居易为什么要用恨来表达！今天就一起走进白居易的《长恨歌》！

三、朗读感悟。

1.听多媒体录音朗读。

2,教师范读，

2.学生自由朗读跟读诗歌。

四、整体感知

课前已要求大家以自己的方式展现对诗歌的理解，现在就请大家秀秀自己的风采。

有同学展示了自己的诗歌，有同学展现了他自创的画作，有同学来了一段声情并茂的朗读，还有同学自编自唱了一首歌。要求创作作品的同学说说自己的立意，请其他小组同学自由赏析、评价。（极大地调动了学生的积极性，反响很好。）

五、细节探讨

1．我们说《长恨歌》是一首长篇叙事诗，它叙了什么事呢？

明确：唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧。

2、①将诗歌分成四个层次，给每个层次取个标题。

②五分钟后，自由展示。

设计意图：知识问题化，引领学生深入探究文本，进一步加深对文本内容的理解。

明确：第一部分：

三千宠爱在一身——极度的恩宠（乐）

第二部分：宛转蛾眉马前死——万般的无奈（悲）

第三部分：圣主朝朝暮暮情——刻骨的相思（思）

第四部分：两处茫茫皆不见——天人永隔的长恨(恨)

六、讨论探究

既然诗歌处处有爱，为什么不为“长爱歌”，题为“长恨歌”呢？那是谁恨？恨什么？为什么恨？作者又是如何写“恨”的？（讨论，展现观点。）

明确：“长恨”二字是本诗的情感的核心。长是时间，是感情延绵的见证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。恨的含义可以根据主题定位的不同而不同。遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。

附板书设计：

谁之恨

为何恨？

如何写“恨”的？

唐玄宗之恨

恨君王不能保红颜，

恨晚年孤苦无知己

叙事见情，触景生情

杨贵妃之恨

恨天生丽质终被弃，

恨天人相隔两渺茫

以形写情，描写见情

白居易之恨

恨大唐江山好色误，

恨有情人难成眷属

讽喻悲叹，叙中含情

首先是李、杨在恨，他们真心相爱，但是却不能生活在一起，落得人仙两茫茫。还有诗人的恨、读者的恨，为李、杨的爱情悲剧而遗憾、惋惜。诗人、读者不仅为爱情悲剧而恨，还对爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾。

资料摘要

长恨歌/白居易教案和学案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？