11 江南水乡——周庄教学内容

11、江南水乡周庄

一、课前三分钟:经典诵读《忆江南》

二、学习目标:

1、复习上节课所学习的内容。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。三、教学过程:

1、课堂导入:

上一节课,我们初步领略到了周庄的秀美与瑰丽。今天,让我们一起踏上周庄的土地,解开它神秘的面纱。这一节课,我们继续学习课文《江南水乡周庄》。

2、板书课题:《江南水乡周庄》

说起江南水乡周庄,我们不得不提到台湾著名的作家三毛,她曾经周游世界,阅览过无数的风景名胜,可是当她上周庄的土地,还是被周庄给感动了。我们一起来看看她当时写下的感受。出示课件:一踏上周庄的土地,即便是曾经周游世界的我,也不免神情激动、眼泪汪汪。——台三毛

师:谁能读一下?说说她为什么会眼泪汪汪呢?

生:反馈、评价

师:嗯,说的不错,我们在学习新课之前先回顾一下上一节课学习的内容。

3、出示课件:(温故知新):

(1)复习巩固上节课学习内容,快速回忆一下,课文写了周庄的什么?

(2)文中哪句话写出了人们热爱周庄的原因?我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱它那久远的历史和文化。

生:回答、反馈

师:评价。嗯,那让我们走进课文吧。

4、出示课件(自学导航一)

自由读课文2-4自然段,边读边思考以下问题,画出相关语句,美美地多读几遍,在旁边批注自己的感受,并在小组内交流。

(1)周庄有哪些独特的水乡风光?

( 2 )周庄有哪些久远的历史和文化?

生自学反馈。

出示重点语段:蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐。

品读感悟,体会周庄独特的水乡风光。采用学生齐读,指名读,学生评价,学生再读,再齐读。

师:从文字中,我们已经感受到了周庄的风光独特而秀丽。让我们跟随几组图片,身临其境,再一次欣赏周庄风光。

出示课件:一边欣赏,一边评议。

师:真是太美了,让我们再次聆听精彩朗诵,感受周庄美景。

师:周庄的风景是那样的秀丽,让我们穿越街头,去感受一下大都市吧!(出示课件)

师:大都市给我们什么样的感受呢?

生:反馈

师:还有周庄那宁静、和谐、秀美的感受吗?

生:反馈

师:现在,让我们选择一处生活,你们会选择周庄还是大都市呢?生:反馈

师:那让我们再一次欣赏周庄的全景,留下美好的回忆吧!

师:人们陶醉于周庄水乡,除了周庄水乡风光的独特,还有什么呢?生:反馈

5、出示课件(自学导航二)

请同学们再快速浏览第三自然段,读完后与同桌讨论:从哪些地方可以看出周庄历史久远?用“——”画出来。

生:自学反贵

师:在周庄所有有名的桥中,课文重点介绍了哪座桥?它有什么特点?

生:交流反馈

出示重点语段:人们陶醉于周庄水乡,还因为它展示了千百年的历史和文化。据考证,周庄已经有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。富安桥建于1355年。这座桥的桥身四侧都建有桥楼,遥遥相对,气势非凡,是江南水乡仅存的立体型桥楼

合璧建筑。现在桥楼依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。师:这座建筑历史久远,一些词汇比较生涩。还是让我们借助几组图片来感受一下富安桥那非凡的气势。

出示课件:学生逐一欣赏。

师:怎么样?谈谈感受。

生:反馈。

师:实在太雄伟了,让我们再一次感受富安桥那非凡的气势。

师:这些桥,它们经历几百年的风雨,至今仍完好无损,为人们提供着方便,你想对建桥人说些什么?

生:反馈交流。

师:到此,我们走完了江南水乡周庄的绮丽风光。让我们再一次读出人们为什么陶醉于周庄水乡?

出示语段:我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱它那久远的历史和文化。

师:下面看今天的作业:

1.有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。

2、周庄以它独特的风姿吸引着越来越多的游客前来驻足观看,请你为周庄设计一条广告语。

3、制作“旅游记录”,记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。

板书设计:

小桥房屋独特的水乡风光古朴典雅

江南水乡周庄

悠久的历史文化

崭新华美小桥流水900余年富安桥

江南水乡-----周庄

内乡县马山口镇王场中心小学孙红有