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《今生今世的证据》教案无锡立人高中张春艳【教学目标】1、研读文本,体会“今生今世的证据”的内涵。2、深入把握文本,理解家园之于作者的意义。3、品读重点语句,做出简单的评点。【教学重难点】1、深入把握文本,理解家园之于作者的意义。2、品读重点语句,做出评点。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入•我们

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*今世今生的证据多媒体教案及点评

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正文

《今生今世的证据》

教案

无锡立人高中

张春艳

【教学目标】

1、研读文本,体会“今生今世的证据”的内涵。

2、深入把握文本,理解家园之于作者的意义。

3、品读重点语句,做出简单的评点。

【教学重难点】

1、深入把握文本,理解家园之于作者的意义。

2、品读重点语句,做出评点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入

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我们班好多同学不是无锡本地人,他们来自不同的省市,不同的城镇,有着不同的家园。那么我想问大家,你如何证明你曾经在那个村庄或是小镇生活过?

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同学:邻居、朋友、大树上的印记、房子中的东西……

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老师:这些东西都不是永恒的,有一天都会消失,那么它们消失了,谁还能还证明呢?这是一个值得思考的问题。刘亮程在《今生今世的证据》里流露出的情感和思考,或许对我们有一定的启示意义,让我们一起走入文本。

二、初读文章,整体把握

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1、作者“今生今世的证据”是什么? •

草、土墙、房子、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、木、铁钉、大地深处的风、大鸟、黑寂的村巷、瘸腿的男人、大榆树、榆木桩、恒久明亮的月光、路、尘土、人、牲畜、土坑、大红公鸡、黑狗、夕阳、门框等。 •

概括:是可见的生活的印记。

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2、这些“今生今世的证据”是为了证明什么?

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“曾经的生活,有一天会需要证明”

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“一个人内心的生存”需要见证

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3、对于这些“证据”作者的态度经历了怎么样的变化?

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过去:不懂得怜惜 •

现在:遗憾

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4、没有了这些“证据”人生会怎样? •

“有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。” •

“这一切,难道不是一场一场的梦?”

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失去家园的恐慌

三、再读文章,挖掘深意

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1、既然事物终将消失,那我们的生活又怎么证明呢?阅读第八段的两个“是否”说说你的理解。

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事物虽然消失了,但是依附于它们身上的情感与记忆能够证明我们曾经存在过,而这种存在不仅是身体的存在,更是内心的生存。 •

反之,如果人“内心的生存”找不到依凭,那么就会产生空虚感和漂泊感,所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。

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2、如何理解“当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”

一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的,但它们会长久地留存在记忆中,成为人的精神财富和思想资源。只有这样,“家园”才不会废失,否则,人只能活在“虚无”之中。这里的家园具有现实家园与精神家园双重含义。

【补充】

每个人都有自己的村庄。

我们用一生的时间在心中构筑自己的村庄。当这个村庄完成时,一个人的内心世界便形成了。这个村庄不存在偏僻与远近。对我而言,它是精神与心灵的。我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代,而精神和心灵却有它自己的栖居年代。我们无法迁移它。在我们漫长一生不经意的某一时期,心灵停留住不走了,定居了,往前走的只是躯体。

那个让人心灵定居的地方成了自己的一个村庄。--------《对一个村庄的认识》 四、仔细揣摩,细思评点

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1、“草,你要一年年地长下去啊。土墙,你站稳了,千万不能倒啊。”

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点评:这种似与草商量的语气,强烈的抒情意味让人不禁动容,作者不仅表达了一种强烈的期盼,期盼草越长越茂盛,期盼墙站稳,更是一种厚重的自责,追悔。 •

2、“我真的看见过地深处的大风?更黑,更猛,朝着相反的方向,刮动万物的骨骸和根须。” •

点评:岑参有句诗“轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。”新疆的风是比较有特色的。作者对风的描述,是带有故乡特色的,是个性化的。这种大地深处的风,体现出一种原始生命力。

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3、“还有,我真的沐浴过那样恒久明亮的月光?它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路,把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候,那些东西不转身便正面背面都领受到月光,我不回头就看见了以往。”

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点评:使用拟物的手法,将月光比拟成水写出了月亮的明亮、皎洁,正印证了那句话“月是故乡明”。那个时候的我,

对故乡的一切耳熟能详,不费力就可以回忆起过去的点点滴滴。 •

4、现在,谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实?谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门,穿过一个人慢慢松开的骨缝,把所有所有的风声留在他的一生中? •

点评:真正去关注故乡这些微小的事物,才会发现一棵草的风采,才会理解一根木头的功用,才会理解这些生命的真实面目。 •

“慢慢松开的骨缝”是一个人慢慢衰老的过程,不在家乡,就无法见证身边思维生命在岁月侵蚀下逐渐衰老的过程。 •

5、一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……

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点评:色彩感、诗意化、哲理化。

五、课堂总结

作者用富有哲理的语言诉说着失去家园印记的恐慌和精神家园之于每个人的意义。在现代社会,精神空虚成为很多人的通病,如果我们不能有一个强大而坚实的精神支撑,我们可能会在虚无的道路上越走越远,失去心灵的依靠。

六、板书

今生今世的证据

生活的印记 证明存在

证据消失 现实家园难寻

内心的生存 精神家园永存

第 1 页,共 1 页

文档信息

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关于本教案的常见问题

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