跳吧！跳吧！优质课教案设计｜教案在线预览

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四年级上册《跳吧！跳吧！》教案课题教学目标跳吧！跳吧！一课时任课教师王欣欣1.正确演唱切分节奏，掌握重音的演唱技巧。2.能够用自然圆润的声音表现歌曲热烈、欢快的情绪。3.通过集体创作和表演，学生能够喜爱斯洛伐克民间歌舞。教学重难点1.感受歌曲的风格特点，表现歌曲。2.切分节奏的正确演唱。教学用具教学

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所属课文：跳吧！跳吧！

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2020-07-19 13:35:20

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学校：遵化市新店子镇魏家九年一贯制学校

跳吧！跳吧！优质课教案设计

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四年级上册《跳吧！跳吧！》教案

课题

教学目标

跳吧！跳吧！

一课时

任课教师

王欣欣

1.正确演唱切分节奏，掌握重音的演唱技巧。

2.能够用自然圆润的声音表现歌曲热烈、欢快的情绪。

3.通过集体创作和表演，学生能够喜爱斯洛伐克民间歌舞。

教学重难点

1.感受歌曲的风格特点，表现歌曲。

2.切分节奏的正确演唱。

教学用具

教学环节

情

境

导

入

电子琴，多媒体课件，学生自制打击乐器。

教学过程

教师弹琴问好

图片展示

学生活动

师生问好

设计意图

创造音乐环境，让同学们进入愉快的课堂氛围。

1、提问：这是哪

个国家？

2、初步感受音听音乐，感受音带着问题听，更加集乐情绪。

乐情绪，谈谈自中注意力。

己的感受。

听范唱，再次感加深对歌曲的熟初步感受斯洛伐克学

受歌曲。

教读切分节奏

悉，可模唱喜欢的音乐特点。

的乐句。

找出节奏特点

学习切分节奏

充分发挥学生主动唱

为切分节奏加上性，由浅入深的学习声势动作

在教师用手鼓引导下，学生用自制乐器打节奏

按节奏读歌词

学习重音

用“la”哼唱歌曲，在切分节奏和重音处打节奏

歌曲。

歌

教唱歌曲

曲

教唱歌词

跟伴奏，填歌词

学生按老师弹的旋律填入歌词

跟伴奏，演唱歌曲。

师生共同解决难准确练唱切分节师生共同讨论歌曲处

点乐句

奏、歌曲中的重演唱，让学生在快乐音

找规律创作乐谱

为乐句找家

用自然圆润的声学唱的同时挖掘音乐内涵。

理

音乐游戏

歌

教师伴奏学生演音齐唱歌曲。

唱

（把握歌曲速度，力度）

曲

体验与创作

播放斯洛伐克民分小组练习，才让学生在音乐表演族舞蹈

艺表演

中享受成功的喜悦，培养学生自主学习能力。

小结

课后作业

师生共同总结斯洛伐克音乐特点

与家长一起为歌曲编舞

关于本教案的常见问题

Q：跳吧！跳吧！优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳吧！跳吧！》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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