唱给妈妈的摇篮曲优质课教案内容

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

大善彰小学

张兰霞

教学内容：

一、

学唱歌曲

二、

复习歌曲，小宝宝睡着了

设计意图：以摇篮曲为线索，用看，听，唱，表演的方法表达出妈妈爱我，我爱妈妈的主题

教学目标：

一、通过唱，唱给妈妈的摇篮曲，小宝宝睡着了，让学生感受摇篮曲的音乐风格，感受夜晚的宁静。

二、学习用正确的呼吸，柔美圆润的声音演唱，唱给妈妈的摇篮曲，激发孩子关爱父母的情感。

三、进一步培养学生对音乐的感受力，挖掘学生内心丰富的情感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入部分

1.1发声练习，歌曲小宝宝睡着了

大屏幕，出现夜晚情景，

师：这是什么时候？看看美丽的夜空，听着优美的音乐，你想到了什么？让我们一起去看看吧！

1.2出现画面，妈妈在宝宝的摇篮边，

师：1你们看到了什么？2摇篮边的妈妈看着她的宝宝心里在想什么呢！3让我们一起给小宝宝唱一首摇篮曲吧？你会唱哪一首呢？我们应该用怎样的声音来唱呢？（轻柔充满爱）

集体唱：小宝宝睡着了。（第一遍哼唱第二遍唱歌词）

二、学唱歌曲，唱给妈妈的摇篮曲，

师：今天我还要请小朋友们听一首摇篮曲，这首歌里还讲了一个小故事呢！听完后，我还要请小朋友表演故事里的情景。

1．聆听歌曲录音，感受歌曲的意境，

提问，这首歌讲述了怎样一个故事呢？故事里都有谁呀？（歌曲中有妈妈和孩子），你还听到了什么？

辅助问题：谁伏在桌上睡着了？接下来怎么样了呢？

请小朋友来表现一下歌曲中的情景好吗？

2．表演歌曲内容

2.1请四位同学分两组上来表演（一段歌曲伴奏）

提问：你认为哪组同学表演的好？好在什么地方？

2.2每组再请两位小朋友来表演。

提问：这次哪组同学表演的好？好在什么地方？

3.猜歌曲名字。

师：我们平时听到的都是妈妈给孩子唱的摇篮曲，那么，这首歌是谁唱给谁的呢？请你们猜一猜歌的名字叫什么？

设计意图：熟悉歌曲，感受歌曲的情绪及意境

4．学唱歌曲（出示歌片）

4.1教师哼呜旋律（教师当孩子，学生当妈妈睡着了）

4.2学生哼呜歌曲旋律（教师单音伴奏）

4.3完整听一遍歌曲。

4.4朗读歌词（跟着伴奏读）

4.5学唱歌词(跟着歌曲录音) 4.6学唱结束句启发学生唱出夜晚的宁静(跟钢琴) 4.7启发学生唱出对妈妈的爱. “妈妈为什么伏在桌上睡着了?”

欣赏一段视频:《妈妈洗脚了》“看到这样的情景你想到了什么？”

设计意图：进一步激发孩子对妈妈的爱，并用歌声来表达对妈妈的爱

4.8集体完整唱一遍。“请你用歌声来表达对妈妈的爱。”

三、结束部分：歌曲《不再麻烦好妈妈》

小结：“我们对妈妈的爱可以用我们美妙的歌声来表达，你可以用甜蜜的话语来表达，你们都长大了？自己的事自己做，让妈妈多休息一会儿，就是用自己的实际行动来表达对妈妈的爱呀！”

师：你们会做什么事呀，我们用一首歌来告诉妈妈好吗？集体歌表演，不再麻烦好妈妈。

设计意图，进一步发挖掘学生内心丰富的情感，激发学生爱妈妈的情感。