8,9的加减法教案推荐｜教案在线预览

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8的加法教案教学内容：西师版小学数学一年级8的加法教学目标知识和技能1．掌握几和几可以组成8 2.能采用多种方法较熟练的进行口算过程和方法初步理解在加法算式里，交换加数的位置得数不变的规律。情感，态度和价值观在探索计算方法的过程中，培养自主探索意识和合作交流意识重点：掌握口算方法难点：数的组成教具准

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所属课文：8,9的加减法

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2018-04-04 10:18:00

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学校：淮阳县王店乡朱庄小学

8,9的加减法教案推荐

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2018-04-04 10:18:00

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关键词：8,9的加减法教案推荐

正文

8的加法教案

教学内容：西师版小学数学一年级8的加法

教学目标

知识和技能

1．掌握几和几可以组成8 2.能采用多种方法较熟练的进行口算

过程和方法

初步理解在加法算式里，交换加数的位置得数不变的规律。

情感，态度和价值观

在探索计算方法的过程中，培养自主探索意识和合作交流意识

重点：掌握口算方法

难点：数的组成

教具准备：小棒

教学过程：

一．

创设情境，导入新课

教师：同学们，这节课我们来学习8的加法。首先，我们来数一数老师

手中拿了支粉笔？（一支一支出示，学生数数）

1，2,3,4,5,6,7,8 同学们好棒呀。下面我们来学习8的组成吧。

二．

探究8的组成

老师左手一支小棒，右手7支小棒。谁来说一说老师手中一共有几支小棒？

引导学生数一数，引出1和7组成8 2，把左右手小棒交换位置，引出7和1组成8 3,由此推出其他几和几可以组成8 学生讨论得出2和6‘6和2’3和5‘5和3’4和4 三，探讨算法

1，

从上面的学习中我们已经知道有哪两个数组成8，下面我们来说一说吧。

2，

1和7组成8，就是1和7相加等于8.得出算式1+7=8或7+1=8 3，

2和6组成8，就是2和6相加等于8.得出算式2+6=8或6+2=8 4，

3和5组成8，学生举手列出加法算式3+5=8或5+3=8 5，

学生想一想还有几和几可以组成8？学生回答：4+4=8 四，指导学生读一读8的加法算式

1，

指名读

2，

齐读

五，课堂练习

1，

教师伸手指代表一个数，学生说出一个数，二数合起来是8 2，

学生举手抢答

六，布置作业

完成课堂练习二第1,2,3题

关于本教案的常见问题

Q：8,9的加减法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8,9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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