2.5 等腰三角形的轴对称性ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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等腰三角形的轴对称性（1）一、知识与技能1．探索并掌握等腰三角形的性质及其证明. 2. 体会性质证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握综合法证明的格式，运用等腰三角形性质进行证明和计算.二、过程与方法通过教学活动让学生操作、观察进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”，“三线合一”的重要性质，

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所属课文：2.5 等腰三角形的轴对称性

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2019-10-01 15:40:03

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等腰三角形的轴对称性（1）

一、知识与技能

1．探索并掌握等腰三角形的性质及其证明.

2. 体会性质证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握综合法证明的格式，运用等腰三角形性质进行证明和计算.

二、过程与方法

通过教学活动让学生操作、观察进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”，“三线合一”的重要性质，

培养学生逻辑思维能力.

三、重点与难点

重点：等腰三角形

“等边对等角”，“三线合一”的性质和应用.

难点：等腰三角形

“三线合一”的理解、正确表述和运用.

三、媒体

师：多媒体课件，投影仪.

生：长方形纸片、剪刀、自制等腰三角形纸片. 四、教学环节

教学过程

1、知识点：多媒体展示等腰三角形的定义以及相关概念，学生阅读并识记.

2、动手实验：

（1）通过折纸的方式验证等腰三角形是轴对称图形，要求学生说出等腰三角形的对称轴；

（2）由轴对称的性质引导学生发现等腰三角形的性质；

（3）对实验的结果进行论证. 3、知识的应用

（1）等腰三角形相关性质的应用；

（2）方法与技能的反思与总结. 设计意图

为下一阶段的学习储备知识

（1）学生利用折纸、测量、借助几何画板等方法进行直观验证. （2）培养学生语言转换能力，增强理性认识，体验性质的正确性，提高演绎推理能力. （3）培养学生语言转换能力，增强理性认识，体验性质的正确性，提高演绎推理能力. 为满足学生学习的不同需求，在都能获得必要发展的前提下，真正做到“不同的人在数学上得到不同的发展”，用习题来及时

巩固所学知识，了解学生学习效果，增强学生应用知识的能力. 4、课堂小结与作业.

培养学生总结归纳的习惯，提高学生自主建构知识网络，分析、解决问题的能力.

关于本教案的常见问题

Q：2.5 等腰三角形的轴对称性ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.5 等腰三角形的轴对称性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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