多项式乘以多项式优质课教案推荐｜教案在线预览

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1.4整式的乘法（3）〖教学目标〗1、会直接应用多项式乘以多项式的运算。2、会在化解求值、代数式求值问题中运用“多项式乘多项式”法则〖教学重难点〗重点：多项式与多项式相乘的乘法法则及法则的推导。难点：在运算中遇到各种细节处理，比如相乘时的符号处理等问题。〖评价任务〗1、针对目标1，学生通过活动一几何

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所属课文：多项式乘以多项式

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2019-06-28 08:44:00

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学校：四川省成都市双流区东升第一初级中学

多项式乘以多项式优质课教案推荐

未知

2019-06-28 08:44:00

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关键词：多项式乘以多项式优质课教案推荐

正文

1.4整式的乘法（3）

〖教学目标〗

1、会直接应用多项式乘以多项式的运算。

2、会在化解求值、代数式求值问题中运用“多项式乘多项式”法则

〖教学重难点〗

重点：多项式与多项式相乘的乘法法则及法则的推导。

难点：在运算中遇到各种细节处理，比如相乘时的符号处理等问题。

〖评价任务〗

1、针对目标1，学生通过活动一几何面积的计算，用不同的方案表示扩建后绿草地的面积，探究多项式乘多项式和已学知识单项式乘单项式、单项式乘多项式之间联系，直接得到多项式乘多项式法则

2、针对目标2，学生通过活动二分析问题，解决问题、准确灵活运用多项式乘多项式法则，拓展提高。

〖内容与实施〗

活动一：﹝公式探究﹞

某校为了把校园建设成为花园式的校园，经研究决定将原有的长为a米，宽为m米的足球场

扩建成为美化校园绿草地，长增加 b米，宽增加n米，你能帮助学校计算出扩建后绿地的面积吗？

方案：

多项式乘多项式法则： 1．你能用语言叙述这个式子吗？

多项式乘以多项式的法则（简称“多乘多”）：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的分别乘以另一个多项式的把所得的积。

活动二：﹝例题分析﹞

例1 计算：（（1）字母加数字二项式乘积；（2）字母加字母二项式乘积；（3）二项式乘三项式）

（

）（

）

（3)

跟踪训练

（1）

（

）

小结：1.运用多项式的乘法法则时，必须做到

. 2.在没有合并同类项前，两个多项式相乘后的项数

应是这两多项式

. 3.注意确定积中的每一项的符号，

. 4、.多项式与多项式相乘的展开式中，有同类项要

（整式乘法的混合运算）

例2：

例3：

化简及整体代入求值

化简求值：若

求

的值

跟踪训练：

化简求值：若

求

的值

拓展提升

1`（含参数多项式乘多项式）

若

展开后不含

和

的项，求

、

的值..

、（待定系数法多项式求值）

要使

成立，且

是一个多项式，

是一个整数，

求

的表达式及

的的值

活动四：﹝课后练习﹞

1、下列计算中正确的是（

）

3x1x1x35x6x210xm,则m

若0

一定为正

B.一定为负

C.一定为非负数

D.不能确定

（

）

4、计算：

5.已知

求

的值.

对于任意正整数式子

都是

的倍数，你认为正确吗？给出证明

〖教学反思〗

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘以多项式优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘以多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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