等可能事件的概率计算板书设计及意图｜教案在线预览

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第六章概率初步§6.1 感受可能性（总第课时）学习目标：1、通过丰富实例认识生活中的必然事件，不可能事件，不确定事件. 2、经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程. 3、在初步体验有些事件的发生是不确定的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有大小的. 重点难点：准确判断不可能事件

资料类型：教学教案文档

所属课文：等可能事件的概率计算

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2019-06-30 17:26:00

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学校：新密市曲梁镇第一初级中学

等可能事件的概率计算板书设计及意图

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2019-06-30 17:26:00

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关键词：等可能事件的概率计算板书设计及意图

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第六章概率初步

§6.1 感受可能性（总第课时）



学习目标：

1、通过丰富实例认识生活中的必然事件，不可能事件，不确定事件. 2、经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程. 3、在初步体验有些事件的发生是不确定的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有大小的. 

重点难点：准确判断不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。



学习过程：

一、创设情境

掷硬币.你也一定玩过，光灿灿的硬币，一面铸着我国的国徽，一面标有币值，我们把它向上抛起，然后让它自然下落到地面，当硬币还在空中，尚未落到地面的时候，猜猜它落到地面是国徽面朝上，还是币值面朝上？

二、自主学习：

1、什么是必然事件？

2、什么是不可能事件？

3、什么是确定事件？

4、什么是不确定事件？

三、合作探究: 每组四人，每组提供3个红球，3个蓝球，这6个球除颜色不同外，其余的完全相同，请设计一个摸球游戏：

①

摸到的一定是红球；

②

摸到的一定不是红球；

③

任意摸出两个球，一定是一个红球，一个蓝球．

④

任意摸出三个球可能是两个红球、一个蓝球．

答案要点：①如果摸到的一定是红球，只需盒子里都放红球即可；

②如果摸到的一定不是红球，可在盒子里只放蓝球；

③如果任意摸出的两个球一定是一红一蓝，只须在盒子中放一只红球，一只蓝球；

④任意摸出三个球可能是两红一蓝，只须放到盒子中的至少有两个红球、一个蓝球即可．

将下列几何体分类，并说明理由

四、归纳总结：

在学生自由发言的基础上，师生共同总结本节课内容。



课后练习：

一、基础训练：

1）下列各事件中是必然事件的是

A.两个分数相加一定是整数 B. 两个分数相乘一定是整数

C. 异号两数相加和为零 D. 异号两数相乘积为负数（2）下列各事件中是必然事件的是

A民航客机可以向前飞行，也可以倒退飞行 B冬天有时会打雷

C人可以听到500米以外的声音 D 地球绕着太阳旋转

二、能力提高：

下列事件中,哪些是确定事件,哪些是不确定事件．

（1）明天会下雨．（）

（2）买一张彩票会中奖．（）

（3）电视机不接电源,电视机播放节目．（）

（4）2008年奥运会在北京举行．（）

三、拔高训练: １、袋子里有1个红球,3个白球和5个黄球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球.则摸到红球可能性是 .摸到白球可能性是 .摸到黄球可能性是 .(结果可以不约分) ２、用6个球设计一种摸球游戏,便得摸到红球的可能性是1. 2

３、从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽到大王的可能性是多少?抽到黑桃的可能性是多少?

４、掷一枚均匀的骰子,骰子的每个面上分别标上了数字1,2,3,4,5,6.你认为“6”朝上的可能性是多少?



课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：等可能事件的概率计算板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等可能事件的概率计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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