Section A教案1

武安市初中教师优质课比赛

人教版七年级下册英语

Unit 6 It's raining! (Section A)

教

学

设

计

武安市第九中学

教师：张

美

兰

1

人教版七年级下册英语

Unit 6 It’s raining! (Section A)教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：

（1）让学生识记表示天气状况的单词：

raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool,

（2）让学生掌握下面的句型：

（A）How's the weather?

It's raining. （B）What are you/they doing?

We're/They're watching TV. What's he/she doing?

He's/She's cooking. 2、过程与方法：

通过创设情景，让学生身临其境，自然引入What are you doing?和How's the weather?采用任务教学法，借助动画歌曲、彩图和多媒体等方式提高学生的积极性。

3、情感态度价值观：

通过教学引导学生关注天气情况，爱护环境的良好意识。

二、教学重、难点

重点

1. 掌握本课有关天气的所有单词。

2. 能够运用所学句型How’s the weather? It's raining/ windy.进行口头交际。

3、听懂本课所学的听力材料。

难点

如何运用英语询问和描述天气。

三、教具

多媒体课件。

四、教学方法

1、任务型语言教学法。

2、情境教学法。

五、教学过程

Step 1: warming- up

Sing the song “How is the weather?”

播放一首关于天气的动画歌曲，引导同学们边听边熟悉天气，导入今天的新课。

Step 2: Task 1 New words

教授新单词：教师展示气象图片，让学生识记新的单词，raining, sunny, cloudy, snowing, windy.

2

“Look at the signs(标志) below, What do they mean?”

Step 3: Task 2

Learn to speak

出示全国天气预报分布图，并和学生进行对话：

T: How’s the weather in Beijing ?

S: It’s sunny. T: What’s the weather like

in Shijiazhuang?

S: It’s raining.

……

学生看图合作进行对话练习。

Step 4:Task 3 Listening(听力练习) 1、课件呈现Moscow, Toronto, Boston这几个城市，教授这几个新单词。

2、师生谈论page31(1b)图中的天气情况：

T: How’s the weather in picture a? S: It's raining.

3、听录音把1b里的城市填在图中的方框中。

Step 5:Task 4

As a reporter（任务拓展）

播放天气预报背景音乐，再次出示天气分布图，学生运用所学语言内容做天气预报员。

Sample：Hello, everyone! Here is the Weather Report from CCTV!

Today is

…. Look at the map. Beijing is sunny, and it’s hot. Shanghai is …

Thank you for listening! Step 6 Task 5

Pair Work（综合运用语言）

给出四幅不同天气图片，运用所需的语言内容来描述图片。

Look at these pictures, work in pairs. Ask and answer questions about weather.

A: How’s the weather?

B:

It's raining. A: What’s she（he）

doing?

B: She (He )is cooking.

A: What are they (you) doing?

B: They (You) are watching TV.

Step 7 Task 6

Practice (课堂练习) 课件出示练习题，巩固所学知识。

3

Step 8 Homework （作业布置）

A:B;完成课本上Grammar Focus部分重点句型的操练。

完成A部分作业后，

Write a report about what your family or friends are doing on different weathers. 六、板书设计

Unit 6 It's raining! Section A（1a-2c）

1.Vocabulary about weather: rainy windy snowy sunny cloudy warm humid hot cool cold 2. Sentences :

1、What is the weather like in...?／How is the weather in...? It's rainy…

2、What are you/they doing? We/They are watching TV. 3、What is he/she doing? He/she is cooking.

七、教学反思

本课通过歌曲、图片、做天气预报员等多种形式充分激发了学生的学习兴趣，增强了实践能力，展现了学生个性。但有人说，教学是一种遗憾的艺术，在本节课做天气预报员环节，很遗憾的只邀请了两位同学做展示，如果时间允许的情况下，找不同层次学生展示，效果会更好。这也激励我在以后的课堂教学中要追求完美少留遗憾。

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