Section A课件配套优秀教案设计

Unit 6 It’s raining

Section A 1a--2c教学设计

一、教学目标：

（一）.知识目标：

1能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook. 2.能够熟练掌握本课重点句型：How’s the weather? It’s raining./It’s rainy.What is Jeff doing? He is playing basketball. （二）、能力目标：

1．能够听懂课文中活动的录音；

2.能够掌握本课重点句型的表达。

(三)情感目标：

1.通过学习本课内容，让学生能够在日常生活中注意观察天气的变化情况，并且根据不同的天气有不同的打算。

2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。

二、教学重点：

1. 能够听、说、读、写重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook. 2.能够熟练掌握本课重点句型：What’s the weather like? It’s raining./It’s rainy. How’s the weather？What is Jeff doing?

三、教学难点：

1.听力技能的掌握。

2.熟练地用英语进行天气方面的交流。

四、

安排课时：一课时

五、教学用具：

课件，音频，课本。

六、教学过程：

1. Warming-up 通过标题It’s raining，复习上单元的语法重点——现在进行时。然后播放三幅照片，复习：

——What is he/she doing ? ----He/she is ……

2.Leading in 播放幻灯片，引出本课内容。

---What is the picture about? ---It's about weather. 3.New concepts. 1）教师出示图片让学生来表达图片所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答：

---How’s the weather? ---It’s windy. 以同样的方式提问幻灯片4-7的内容。

2）课中小结：描述天气的词汇:windy, cloudy,sunny, rain, snow 询问天气的对话：

--- How's the weather？

（或 What is the weather like ?) --- It's cloudy/raining/……

注意：It's raining=It's rainy(下雨的) . It's snowing= It's snowy（下雪的). 3）让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的朗读。

4.Listening a.

教师播放磁带，学生仔细听，磁带放两边，完成听力1b部分，并且听完尽可能的让有些学生能复述听力材料并归纳信息要点。

b.

播放2a部分听力内容，完成2a部分的问题。

c. 播放2b部分体力内容，完成2b部分的填空题。

5.Pair work a. 两人一组根据图片2c进行对话练习。

b. 根据课本2a部分，小组内编排对话，然后上台表演。教师予以点评。

Jack: Hello, Steve. Steve: Hi, Jack. Jack: What is Uncle Joe doing, Steve? Steve: He is playing basketball?

Jack: What is Mary doing. Steve: She is cooking 6.随堂练习，请同学上黑板写，然后确认答案。

7.Homework 1）完成一篇文章填空。

2）熟记本课所学重点词句。