过小孤山大孤山/陆游优秀教学设计

《过小孤山大孤山》教案

一、教材分析

本课选自高中选修《古代诗歌散文鉴赏》第四单元“赏析示例”，这是一篇用日记形式写的游记，实际是一篇优美的散文，抓住景物特点，用对比等手法，描写了大孤山小孤山及其周围优美的景色，抒发了热爱祖国河山的思想感情。

二、教学目标

1．积累重要的文言实词、虚词，理解课文，翻译句子。

2．诵读课文，领会文章主旨。

3．学习作者多角度、多层次的写景方法，把握作者的情感。

三、教学重点

1．掌握重点实词、虚词，翻译句子。

2．诵读课文，领会文章主旨。

四、教学难点

掌握重点实词、虚词，翻译句子。

五、教学准备

1、课时安排：二课时

2、学情分析：

小孤山（小姑山）：位于安徽宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”。相传大禹治水在次刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于此山形像一位云髻髙琯的美女，人们又将此山称为“小姑山”

大孤山（大姑山）：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。

3、教具选择

教材、PPT课件、黑板

六、教学方法：讲授法、引导法、讨论法

第一课时

一、教学过程

（一）自主导学

1、导入

我们小学时学过陆游的《示儿》，现请一位同学背诵这首诗。陆游生活在民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋，他怀着“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。最终这位85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。今天我们学习这位爱国诗人的两篇日记。

2、作者介绍

陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。他年轻时喜

欢谈论政治，后得赐进士出身，授枢密院编修，后又任夔州通判，晚年入朝任礼部郎中，不久罢官归家。陆游的诗文大多洋溢着爱国的热情，也有一些写自己生活情志的内容，风格多样。

3、写作背景

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。

4、结合注释，扫除字音、字义障碍，初步理解文意。

1．读准字音

烽燧(suì)

潦(lǎo)缩

抟(tuán) ．．．赪(chēng) 葭(jiā)苇 湓(pén)浦

．．．2．掌握通假

舟中估客莫漫狂。(估通“贾”，商人) 3．一词多义

疑无路复重复

山重水复．回答

王辞而不复．通“覆”，遮盖

复之以掌，虚若无物．又，再

复以小艇游庙中．恢复

更若役，复若赋．

4．词类活用

如宝装屏风(宝，宝石，实为用宝石，名词作状语。) ．微雨(雨，下雨，名词作动词。) ．掠江东南去(东南，名词作状语。) ．．岸上赤而壁立(赤，红土，形容词作名词。壁，像墙壁一样，名词作状语。) ．．5．特殊句式

①省略句

及抛江(我)过其下(省主语。) 复以小艇游(于)庙中(省略介词。) 南唐为奉化军节度，今为定江军(省略谓语。) 其间一日阻(于)风不行(省略介词。) ②倒装句

若稍饰以楼观亭榭(状语后置。)

5、教师讲解第一自然段重要词句。

6、、本段质疑、释疑。

（二）合作探究

1、分组探究

A、本段写何处之景？作者给我们介绍烽火矶戍守情况有何作用？

烽火矶；丰富了作品的内容，使写景记游具有思想深度。

B、勾画出本段写景的句子，突出了烽火矶怎样的特点？

高峻、怪奇等特点。

C、本段写景采用怎样的顺序？

先写远视所见，只不过觉得烽火矶“突兀”罢了，除此之外别无佳处。再写近观，近观之景则异彩纷呈。

D、这种远近对比的写法有何作用？

不仅使人的认识一步步真正认识到烽火矶的佳妙之处，而且能收到曲径通幽的艺术表达效果。

（三）巩固该段词句。

二、课堂练习

1．下列加点字注音全部正确的一项是(

) A．烽燧(suí)

窦穴(xué) 戍(shù)兵 巉(chán)然

B．西麓(lù) 烽火矶(jī) 空濛(ménɡ) 栖(qī)鹘

C．开霁(jì) 葭(xiá)苇

澄(chénɡ)之 溯(sù)流

D．湓(pén)浦 潦(liǎo)缩

【答案】

B(A.燧suì；C.葭jiā，澄dènɡ；D.潦lǎo。)抟(tuán)水禽 彭蠡(lǐ) 3．下列加点的词意义相同的一项是(

) 又秋深，潦缩，故得尽见。A.

潦水尽而寒潭清

抛江过其下及．B.。过犹不及．天下皆名．C.也。盖以此得名．

是其一也。此山当．D.高出金山之上矣。自当．

【答案】

A(A都当“积水”讲；B①等到，②到；C①出名，②名字；D①应当，②将会) 三、课外作业

巩固所学知识点，预习下面几段内容。

第二课时

一、教学目标

1．积累重要的文言实词、虚词，理解课文，翻译句子。

2．诵读课文，领会文章主旨。

3．学习作者多角度、多层次的写景方法，把握作者的情感。

二、教学过程

（一）复习第一课时所学知识点。

（二）讲解第二、三自然段词句。

（三）质疑、释疑。

（四）合作探究

1、勾画本段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？

烽火矶至沙夹一段所见。

小孤山和澎浪矶。

小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。

2、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？

运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山的小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣”。

3、那么大孤山的景色突出的特点是什么？作者是怎样表现大孤山这一特点?

望之如浮水面，江水清浊分明。

先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而突出各自的特色。

4、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？【板书内容】

主要内容：

①记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇”。

②写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽”，且移步换景，由远及近。

③记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊分明。

④结尾处交代六日行程，显现日记体之特色。

主旨：

本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。

5、作者是怎样融情入景，显露自己的心境。

A、写孤石。

“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺……”山有万状，石有万种，作者偏偏只

写“不附山，杰然特起”之石呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。

B、泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”。

“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的

复杂心绪。

C、写“俊鹘抟水禽”。

这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入其

中，并叹“甚可壮也”，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽”吧？联系陆

游的抱负理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像俊

鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄。

D、江水清浊分明，“合处如引绳，不要乱”。

作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。

（五）随堂练习

1、下列文句的翻译不准确的一项是(

) A．及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。

译文：等到抛锚停船后，(我)走过山下，(看到)裂缝的岩石和各式的岩洞，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头大不一样。

B．冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。

译文：冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。

C．但祠宇极荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。

译文：但是(山上的)庙宇太荒凉残破了，如果再稍微用楼台亭榭装饰一下，与水光山色互相辉映，自然比金山更高大了。

D．方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。

译文：刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰抓住一只水鸟，掠过江面往东南方面飞去，非常壮观。

【答案】

C(但：只是；自当高出金山之上矣：自然会比金山更漂亮了。)

2、对下面句子解释不正确的一项是(

) A．及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。

此句描绘烽火矶的独特景致。重点抓住山多裂缝和洞穴以及色泽晶莹温润的特点。

B．又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏

风。

此句描写一独立巨石的特点。抓住它拔地而起、高峻耸立的特点，写上面植被“丹藤翠蔓”有形有色，“如宝装屏风”一句运用夸张手法使其特色鲜明。

C．自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。

此句从变化的视角由远及近描写小孤山给人的视觉形象。远望“碧峰巉然孤起”“上干云霄”，突出其“高耸”，且与它山对比。“愈近愈秀”则突出其“秀美”；“冬夏晴雨”则借助想象，写出小孤山四季晴雨的变化；“造化之尤物”则为极赞之词。

D．大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

此句描写大孤山景象，用笔墨极为简省，着重突出大孤山四面环水，如浮水面的鲜明特点。

【答案】

B(“夸张”应为比喻)

（六）教师点拨

陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。

（七）拓展延伸

(2011·福建卷) 阅读下面的文言文。完成2～5题。

小孤山新修一柱峰亭记

【元】虞集

延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。

旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。

至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。

曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。

李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也。到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。

(选自《道园学古录》卷七，有删节) 【注】

①某：我。②甃结：砖块建筑。③聚足：登台阶一步一停。④徙

倚：来回走动。⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。⑥旧人：有资历的老臣。

1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(

) A．舟次彭泽

次：排列

B．芜秽充斥 秽：杂草

C．乃相与怃然而去 怃：失意

D．起佐郡 起：起任

【命题分析】

此题考查正确理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【解析】

A项，“次”应解释为“驻扎”或“停驻”。

【答案】

A

（八）师生合作总结

陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。

三、课外作业

四、板书设计

过烽火矶→过彭浪矶、小孤山→遂行泛彭蠡口→始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦

五、教学反思（注：教学实施后写）

翻译：

八月一日，（船）经过烽火矶。南朝以来，从武昌（今鄂城）到京口，都设置了很多（报警的）烽火台，这座山应该是其中之一。从船上看山，只是见到高耸的山峰罢了。等到抛锚停船后，（我）走过山下，（看到）岩石镶嵌在洞穴里，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头不大一样。又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。这一天，风平浪静，船走得很慢，又因为深秋，江水较浅，所以能看到这里的一切美景，（正象）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得迟所历妙”。经过澎浪矶、小孤山，这两座山东西相望。

小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。只是（山上的）庙宇太荒凉残破了，如果再增加些楼台亭榭，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。庙在西边山脚下，匾额上写着“惠济”二字，（里面供奉的）神叫“安济夫人”。绍兴初年，魏国公张浚从湖南回来，曾经修缮过，有座碑记载了这件事。又有另一座庙在澎浪矶，在江州彭泽县境内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名山胜景。船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。

古人有诗：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”传说的人说小孤山的庙里有彭郎像，澎浪矶庙里有小姑像，其实并不是这样的。这天晚上，（我的船）就停在沙夹，距小孤山大约一里远。天下着雨，（我）又乘小艇到小孤山

的庙中浏览。向南远望，彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥和白鹭时隐时现。登山临水浏览名胜可算登峰造极了，徘徊了很长时间才回去。刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。守庙的人说，山上栖息着很多老鹰。

第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然风起云涌，（于是）急忙系上揽绳。不一会儿，天又转晴，（船又）继续前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时我才领会李白“开帆入天镜”这句诗的妙处。这时才看到庐山和大孤山。大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水域。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。晚上到达江州，州府设在德化县，就是唐代的浔阳县。柴桑、栗里，都属于江州地面；南唐时由奉化军管辖，现在是定江军。岸上的土是红色的，象墙一样起直立着，东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”，说的就是这个。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。从七月二十六日到今天，前后才六天，其中有一天因为风阻（船）不能行，实际用了四天半的时间，逆水而上，航行了七百里。