1.大家都是好朋友教案设计（一等奖）

《大家都是好朋友》教学设计

活动目标

1. 感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。

2. 学会欣赏和尊重别人、对人宽容。

3. 体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间

要建立真正的友谊,友好相处,相互尊重。

4. 初步掌握处理矛盾的简单技巧。

教学重点

学会表达对同学的欣赏和友爱之情;懂得真正的朋友要真诚相待、

相互帮助、共同进步。

活动准备: (一)教师准备: 1、电脑课件。

2、教师事先制作好写有“友情卡”。

(二)学生准备: 让同学搜集一些关于友谊的格言。

教学过程: 一. 歌曲引入,导入新课: 1、播放儿歌《找朋友》

师:我知道大家最喜欢听歌猜歌名的游戏,下面请同学们听一听这

是哪首歌?对了,这就是《找朋友》。那么,谁告诉大家,和好朋友一

起玩耍,一起游戏,一起学习时,你有什么样的感觉呢? 生:快乐、幸福、愉快、高兴等。

2、友爱就象一朵花,给我们身心带来温煦和愉悦。如何让这朵花永

远温暖我们的心呢?今天, 我们就来探讨一下如何和朋友相处 , 如何能交

到更多的好朋友。板书:大家都是好朋友

二:互动交流,探究实践

(一) 找优点

通过大家的发言,我知道大家已经看到同学更多的闪光点,同时也

能正确认识了

自己,增加了信心,感受到了同学之间的友情。

(二) 设置情境,议一议同学之间该如何相处

1、课件展示“同学如何相处”的画面:同学之间要平等相处、互相

帮助、真诚相待、尊重别人、对人宽容。

2、让同学展开讨论。

3、各小组推选一名上台汇报。并将写有“平等相处、互相帮助、真

诚相待、尊重别人、对人宽容”的字写在黑板上。

(三) 演一演有了矛盾怎么办? 师:和小伙伴在一起的时光总是充满快乐,但朋友之间有时也会闹

别扭。说一说在同学之间发生过什么矛盾? 1、演一演

2、学生汇报。(待人小气,不诚实,记仇等) 以小组为单位汇演出。

3、师:与朋友、同学之间有了矛盾要及时沟通、宽容别人 , 这样 , 同

学之间才会和睦相处。相信那些有困扰的同学一定会从同学们的汇报中

找到最好的解决办法,我们也衷心希望他们可以很快地找回失去的友

谊。

三. 诱发情感,激励践行

1、大家都学累了,下面让我们一起来听一首好听的儿歌。

2、我上一节课让你们搜集关于友谊的格言,现在说一说,让大家一

起分享一下好吗? (人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友, 等于自己欺骗自己。

——

哈吉

·阿布巴卡

·伊芒

友情在过去的生活里,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生

存有了一点点光彩。

——

巴金

只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。

——

海涅

君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为朋。

——

欧阳修

这些格言说得多好,让我们一起记在心里吧! 3、做一做“友情卡”

通过今天的学习,你们一定懂得了该如何与朋友相处了。请同学们

根据所学的内

容给你最好的朋友写张“友情卡”,把你最想对朋友说的

话写下来,可以是你真心的祝福,也可以是你对朋友的建议,亲手交给

你的朋友。配乐:《朋友》

四.布置作业

完成亲自制作、书写友情卡并送给自己的好朋友。

五.总结

朋友能给我们带来欢乐 , 带来温暖 , 带来前进的动力。只有学会和

同学平等相处、互相帮助。学会欣赏和尊重别人、对人宽容,友谊之

花才能长存。 (画花)希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌 , 只要我

们献出我们的爱心 , 将心比心 , 这样才能获得更多真正的朋友。让我们

在歌曲《友谊天长地久》中结束这节课。 (师生共同听音乐。 )