3.民族团结一家亲优秀完整教案

3.民族团结一家亲

教学设计

教学目标：

1.了解身边的民族风情，感受民族和睦相处，体验民族亲情。

2.懂得教材例子，能够列举身边民族团结事例，正确理解民族一家亲的内涵。

3.结合实际，力所能及参与维护民族团结公益活动。

学情分析：

三年级学生，“民族团结一家亲”的观念离他们的生活比较远，在教学时，我设计了几组教学活动，让他们寻找身边的少数民族，说说身边的民族团结故事来让他们感悟“民族团结一家亲”，让民族团结一家亲的理念深入人心，让他们深刻感悟民族团结的伟大意义。

重点难点：

能够列举身边民族团结事例，正确理解民族一家亲的内涵。

教学过程：

师：这节课，让我们继续走进中华民族大家庭，去感受民族团结一家亲！

（板书：民族团结一家亲）

师：你们知道我国有哪些少数民族呢？

生：蒙古、白族、朝鲜族

师：知道得还真不少，在祖国这片热土上，少数民族和汉族早已融合在一起，不分彼此，这就是《民族团结一家亲》！我们的祖国五十六个民族就是五十六枝花，个个顶呱呱！有人把五十六个民族的名称汇成一首儿歌，咱们一起读一读。2-1-c-n-j-y

板块一：体验——民族亲情我来秀

1、看图片，说一说。

生：我们寻找身边的少数民族同胞。jy.com

师：你们看，老师也去过不少少数民族，你们看，他们是哪个民族？

师：实物投影。

２、比一比，赛一赛。

在我们的课本里就有一篇《难忘的泼水节》，说的就是周总理和傣族人过的泼水节。

师：水在傣族人们的心中是神圣的，泼出的水代表着送去吉祥，带去祝福。

师：大家猜一猜少数民族还有哪些节日？

生：火把节、雪顿节、古尔邦节。

3、唱一唱，演一演。

师：唱民族歌。

师：同学们，站好啦！我们也用各民族语言来互相问好吧！看来我们的祖国虽然有五十六个民族，尽管语言不同，但是表达的情谊都是相同的。让我们在歌声中展现民族大联欢吧！（音乐：民族歌曲大串烧）21教育网

师生一起围成大圆圈，手拉手，齐唱歌。

（课堂气氛浓厚，学生参与积极性高）

板块二：探究——民族故事我能讲

师：辽阔的神州大地上，虽然风俗不同，但五十六个民族亲如一家。在我们的小家庭里有哪些亲人呢？

生：爸爸妈妈……

1.学习故事一

师：这些是和我们有血缘关系的人，我们称他们为“亲人”。但是，有些人，他们跟我们没有血缘关系，他们却也把我们当成亲人，这是为什么呢？请同学们翻开课本70页，认真读一读书上的故事。www.21-cn-jy.com

师：谁先来说说第一个故事。

生：吴登云从自己身上割皮就烧伤的新疆小男孩。

师：同学们，我们一起来想象一下，小男孩是吴医生的亲人吗？不是，那为什么要忍痛从自己身上割皮救他呢？

生：因为我们是一家人，我们有一个共同的母亲叫中国。

师：是呀，虽然和小男孩没有血缘关系，但是吴医生却无私地帮助小男孩度过难关，不是亲人却胜似亲人。

2.学习故事二

生：在祖国各地有很多民族团结的故事。月２０日，2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级地震，一方有难八方支援，全国各族人民都在用不同的方式支援着汶川。我们学校也举行了献爱心活动。

师：在灾难面前，民族更凝聚，人民更团结。

师：通过交流分享，我们发现民族团结是中华民族的优良传统，远至古代，近在当下，民族团结互助，动人的故事说也说不完。

3.大家谈：对于生活在多民族地区的我们，应该怎样做？

（学生自由畅谈。）