1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】是什么类型的资料？

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1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】

正文

《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计

拉仁镇中心小学银柳甘

教学目标： 1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的便利。

2、引导学生认真观察，并随时收集周边信息的习惯和能力，能清楚明白地讲述自己的所见、所闻所感。 3、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。教学重点： 1、感受家乡劳动者为我们所付出的辛勤劳动,知道我们生活的便利是来自他们的劳动。 2、引导学生认真观察，并能根据需要收集信息。

3、能清楚明白地讲述自己的所见、所闻所感。教学难点： 1、对辛勤付出的劳动者心存感激。

2、学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。教学准备： 1、学生:观察清晨各行各业劳动者的工作情况,完成“清晨大发

现”调查表。了解劳动者的工作时间，为我们做了哪些事，并谈谈

自己的感受

2、教师：编辑视频，制作 PPT课件

教学过程：活动一、了解劳动者

1、谈话导入

有一个光荣的节日属于每一位劳动者，你们知道是哪一天吗？（“五一”国际劳动节），那让我们为全世界劳动人民的节日行队礼，向劳动者致敬！现在我们把目光聚焦在清晨，走在上学路上，你们都看到了什么呢？都有哪些人为我们忙碌？请看一段视频！

板书课题：

清晨，谁在为我们忙碌

2、观看图片

（1）生交流。说说看到谁在干什么。

（2）结合课前调查，说说早晨还有谁在干什么。生汇报。（农妇进城卖菜；清洁工打扫卫生；建筑工人建房；交警忙碌地执勤；公车司机招呼小朋友们上下车；校门口的教师值班；食堂的叔叔、阿姨做早餐）

（3）师小结。师板书：辛苦

劳动者活动二、发现劳动者 1、猜一猜（1）寻找看不见的“手”。（出示课件）（2）观察四幅图，看看谁为我们做了什么？

2、看一看（1）欣赏清晨劳动者忙碌的视频（2）生谈感受 3、说一说（1）小组讨论交流课前了解到的劳动者（2）生分享自己的发现活动三、体验劳动者（课堂活动）

1、以小组为单位，选择一种职业感受。（老师、学生、妈妈、公交司机、交警、卖菜的阿姨......）

①模拟情景。体验劳动者是怎样劳动的情景

②生坚持所模拟动作2分钟不动。

2、生说感受。

活动四、感恩劳动者

1、

如果没有了这些人的忙碌，我们的生活会是怎样的？

（课件出示素材图片）

（1）逆向思维，假如少了这些劳动者，我们的生活会怎样？（2）出示图片：假如没有（清洁工人），就会（垃圾满地）。

2、如何对待？（1）我们应该怎样对待这些劳动者？（2）在生活中怎样用实际行动表示对他们的感谢与尊重？

生详谈

师板书：尊重

(3)课堂作业（①填空②判断）

活动五、赞美劳动者

1、生写下对劳动者的赞美吧。（播放音乐：劳动者之歌）

2、制作心意卡片，哪位同学愿意来读下你写的心愿卡？ 3、展示心意卡（生张贴心愿卡）

活动六、歌颂劳动者

师生共同总结所学：我们身边有无数无私的劳动者，为了我们的衣食住行，为我们的安宁、幸福，在辛勤的劳动着，他们是世界上最伟大的人。我们也要热爱劳动，尊重这些劳动者，尊重他们的劳动，并且珍惜他们的劳动成果。播放音乐视频让生齐唱《《劳动最光荣》结束这节课所学的内容。

板书设计：

清晨，谁在为我们忙碌

辛苦 ↓ 尊重

↘劳动者↙

资料摘要

1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】

1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1.清晨，谁在为我们忙碌课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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