聆听 妈妈宝贝第一课时评课稿

妈妈宝贝教学设计

一、材料分析：

《妈妈宝贝》这首歌清晰自然，却流畅感人。歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单共四个乐句，按起承转合的形式发展。歌曲采用了童声和女生合唱的形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。

二、教学目标：

1，体会歌曲并表达对妈妈的感恩之情。

2能够唱出童声和女生两种演唱形式。

三、教学重难点

重点：体会并表达对妈妈的感恩之情

难点：用肢体语言表现歌曲

四、教学准备：照片收集、制作PPT、课件、乐谱

五、教学方法:创设情境法、示范法、情感体验法

六、教学过程：

（一）导入：

师：同学们，当我们呱呱落地的一刻起就成了妈妈最伟大的牵挂，她为我们操心操劳，给了我们所有的爱，把我们当成心肝宝贝，今天我们要用最真挚的情感来表达我们对妈妈的爱。

以前总是妈妈拉着我们的小手一步一步往前走，那时我们是妈妈的宝贝，可是我一天天长大，从今往后我会牵你的手往前走换你当我的宝贝。请同学们和老师一起欣赏歌曲《妈妈宝贝》

（二）欣赏歌曲

1，初听歌曲，感受情绪速度

师：这首歌的情绪速度是怎样的？

生：歌曲的情绪欢快活波，可爱的，速度是中速的

2，复听歌曲，感受歌曲的内容

师：这首歌描写了什么内容呢？让我们再次感受歌曲。

生:歌曲表现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。

3，朗读歌词

师：让我们一起有感情地读读歌词吧！

4，复听歌曲，辨别歌曲的演唱形式

师：歌曲中有几种演唱形式，分别是哪种？（是男生唱？女生唱？童声唱？）让我们一起到歌曲中去寻找答案！

学生听后踊跃举手回答。

师：对了，歌曲采用了童声和女生两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。

5,简介歌曲创作背景

师：六一国际儿童节即将来临，李冰冰制作了一首充满爱心与关怀的歌曲《妈妈宝贝》，将作为特别的礼物献给地震灾区的孩子，希望能为那些心灵受伤的孩子送去抚慰。这首单曲是李冰冰和一位5岁的小朋友携手录制的，希望这首歌能抚慰更多的母亲与孩子，勇敢的面对一切，风雨过后是彩虹。为每一个地震灾难磨砺的小生命，让我们大家一起集聚爱的力量！

6，哼唱歌曲，体验母子的深情

让我们看着歌词跟范唱轻声哼唱歌曲，体验母子深情。

（三）歌曲表演

师：同学们唱的真好，让我们一起用自己的肢体语言来表达对妈妈的情感吧！

师生随音乐一起表演歌曲

（四）总结：同学们，今天我们聆听了一首《妈妈宝贝》，通过歌声感受到了孩子和妈妈那种亲密无间的爱，希望同学们以后真的能把妈妈当成宝贝一样疼爱，也更加疼爱自己的爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆，希望他们身体健康，万事如意。

教学反思：

音乐欣赏活动, 是敏锐感受音乐活动和理性认识音乐意义的心理历程。

而音乐欣赏教学, 则是为实现这一历程而提供适宜的环境, 其主要目的是让学生聆听和体验音乐的过程。一、课前准备比较充分。

《妈妈宝贝》这首乐曲清新简单, 却流畅感人, 歌曲体现了母爱的伟大, 也表达了孩子们对妈妈深

深的爱。

为了更好地达到亲情体验的目的, 我向本班的孩子们收集了一些母子

合照,并制作成视频,为后期制作

PPT 做好准备。

二、课堂教学反思

1、两节课都做到了教态轻松自然,时间把握恰当,知识的渗透恰当,顺

利地完成了教学目标。

2、通过各种方法激发学生的学习兴趣,将生活与课堂相结合,调动学生

学习积极性。

3、让学生充分感受妈妈的爱也表达对妈妈深深的爱,让全班学生一起体验感受了学生在音乐课堂的快乐。