一 技术与设计的关系优质课一等奖

课题：第一节

技术与设计的关系

江门市新会华侨中学

聂伟权

课时安排：1课时

一、教材内容分析

本节内容将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术向设计过渡的小节。教材首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计，然后从技术设计的辨证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重是技术产品的设计。这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定，有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。它是本册教材学习的基础，也是培养兴趣的关键内容。

二、教学对象分析

学生在生活中已产生了一些设计的观念，但对技术与设计的关系并不了解。而高二年级的学生较初中时期观察能力和思维能力等都有了很大的提高，使学生对技术与设计的辩证关系的理解更加容易。

三、教学目标

1、知识与技能：

①理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

②了解技术发展对设计产生的重要影响。

③理解设计的丰富内涵。

2、过程与方法：

①学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

②培养辨证思维，学会多角度地思考问题

③培养自我表达能力，培养发现问题、观察问题的能力。

3、情感态度与价值观：

①让学生打破设计神秘感，形成正确的技术设计观。

②知识目标培养技术设计的兴趣和想像力，激发创新设计欲望。

③理解艺术在技术设计中的魅力，提高审美情趣。

四、教学重难点

1、重点：理解技术与设计的辨正关系和技术革新对设计的影响。

2、难点：理解技术设计与艺术设计侧重点的不同。

五、教学策略与方法

1.通过案例分析，组织讨论，理解设计在技术发明和革新中的作用以及技术发展对设计产生的重要影响，感受设计的重要性，领会技术与设计的辨证关系。

2.通过举例、图片和实物展示，领会设计的丰富内涵。

3.教学方法：师生互动探究式学习

六、教学过程：

一、导入新课

在第一章我们已经学习了技术及其性质，已经清楚的知道了技术的根本目的是要解决人们的实际问题，而要产生解决方案，主要是通过设计这一个手段，因为通过设计，人们可以把自己或他人的创造性想法具体化，制定出可供实施的具体技术方案。在我们身边处处可以看到的设计，请大家看几幅产品：

二、讲授新课

1、技术的发展离不开设计

首先，让我们来看、看人类交通工具的发展历程（图2-29）。

从古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能卓越的轿车，人类的代步工具越来越先

进，制造交通工具的技术也越来越高明。在这个过程中，结构的更新，动力的改变，工艺的进步，乃至每个零件、每种材料的革新，都显示着技术的发展进步，而每一个进步，都凝聚着设计者的心血。设计，就是运用一定的科学技术知识和实践经验，根据预定的目的和环境限制的条件，去想像，去构思。经过不断的艰辛的创造性劳动，人类的技术才得以发展到今天这样的水平，世界才变得如此丰富多彩。由此可见，设计在技术发展中起着关键作用，设计是技术发展的基础。技术的根本目的是要解决问题，设计提供了解决问题的方法。

设计存在于人们的日常生活的各个角落，“设计就像说话走路一样自然，也和空气一样无所不在。设计带给人类生活意义与快乐，并直接冲击着个人与环境”。从本质上说技术的发展离不开设计。

阅读课本P024页案例分析“书写工具”“电动剃须刀”理解设计成为推进技术发展的重要驱动力。仿照书上的案例分析，从身边的生活中找出实例加以分析佐证，设计成为推进技术发展的重要驱动力，并思考设计对技术的发展有什么重要的价值。

结论：一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工业的改进也需要设计。设计促进技术的革新。技术的发展离不开设计。

设计是推进技术发展的重要驱动力，设计是技术成果转化的桥梁和纽带，设计促进技术的革新去理解技术的发展离不开设计。

阅读课本P025页案例分析‘环保餐具的设计’理解设计是技术成果转化的桥梁和纽带。仿照书上的案例分析从身边的生活中找出实例加以分析佐证，设计是技术成果转化的桥梁和纽带，并分析设计在技术成果转化中的作用，谈谈设计对于技术转化的重要性。

2、技术的更新对设计产生重要的影响

现代的轿车，美观、舒适、性能卓越。可是人类经历了周

千年，直到近代才设计出这种优良的交通工具，为什么以前没有设计出来呢？这就揭示了设计对技术发展的依赖。设计尽管是创造性的工作，但它离不开当时已有技术水平这一重要基础。

让我们测览一下历史上技术发展与设计创新相互作用的轨迹：

新石器时代，人类掌握了烧制技术，掀起了人类特别是我国先民的第一次设计高峰，我国进人了让我们引以自豪的彩陶文化时期，设计和制作了大量精美的彩陶。

第一次工业革命爆发后，进人了机械化大工业时代，大量机械设计和与机械相关的设计应运而生：蒸汽机、轮船和火车等。

19世纪，随着电的广泛运用，逐步步人电气化时代。以电为依托的设计层出不穷：发电机、电

动机、电灯、电话等。

到了20世纪80年代左右，人类开始跨人信息化社会，现代技术的发展使现代设计也发生了极大的变化。计算机、网络、软件以及相关设计成为主导，计算机等高新技术也成为现代设计必备的工具和手段。20世纪末纳米技术的出现，也必然会对现在和将来的设计产生深远的影响。人们正在研究设计纳米电脑、纳米机器。

上面这些史实可以说明，设计追求的是创新，创新是设计的灵魂，然而这种创新是在继承基础之上的创新，继承的是人类已有的设计成果，也就是人类已经掌握的各项技术。如果没有这些技术作为基础，设计将难以实现！

理解没有技术作基础，设计将难以表现和实现，列举出还有哪些设计因为技术水平不能满足而未能实现的实例，（如：透视眼镜、夜视眼镜等……）。

总结：技术是设计的平台，技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。

请同学举出有关这方面的例子（打包的思考、登月计划）。

当人们没有掌握航天技术时，人们通过嫦娥奔月的神话幻想中登上月亮，它虽在当时是不现实的，但它鼓舞人们用科学技术把想象变成现实。

总结：技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加多样，设计的效率更高。

阅读P026页案例分析

“灯具”，理解技术的更新为设计提供了更为广阔的发展空间。试从身边的实例加以分析佐证。大胆畅想随着科学技术的进步，灯具及其它技术将会有什么新发展。

举例我们日常生活中有那些特殊的技术更新的例子。

总结：技术进步促进人们设计思维和手段的发展。

3、设计的丰富内涵

应该说，人从早晨睁开眼睛就开始设计，例如早上起床，是先把衣服穿好呢还是先刷牙？那么，这是不是我们这本书里指的设计呢？

①

技术设计的概念

一般意义上的设计指的是综合设计，它涉及广阔的领域，而技术世界中设计指的是技术设计。它和我们一般意义上的设计不同。技术设计是具有本领域的独特性，是根据技术的根本目的而展开的。具体领域设计包括技术设计、艺术设计等。

技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等

艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要

②总结：技术设计和艺术设计是紧密联系的。现在产品的设计既要考虑到实用的价值，也要考虑到美观的需要，本书涉及的设计侧重于技术产品的设计。

讨论交流：

⒈

如果设计离开了现有的技术，或者说设计不继承前人的科技成果，还会不会有创新？

⒉

假如我们满足于现有的技术成果，而不再去进行创新设计，技术还能不能发展进步？