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《狱中杂记》教学设计教学目标1.掌握本文的重点词语的意义及其用法2.领悟本文为我们建设公平、正义的法治社会带来的启示教学重点1.引导学生认识清朝司法机构的黑暗,封建制度的腐朽2.领悟本文为我们建设的公平、正义的法治社会带来的启示教学方法教学过程一、导入二、走近作者1、知人论世2、杂记是古代散文中一种

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狱中杂记/方苞教学设计范文

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狱中杂记/方苞教学设计范文

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正文

《狱中杂记》教学设计

教学目标

1.掌握本文的重点词语的意义及其用法

2.领悟本文为我们建设公平、正义的法治社会带来的启示

教学重点

1.引导学生认识清朝司法机构的黑暗,封建制度的腐朽

2.领悟本文为我们建设的公平、正义的法治社会带来的启示

教学方法

教学过程

一、导入

二、走近作者

1、知人论世

2、杂记是古代散文中一种杂文体,因事立意,记述见闻

三、整体感知

1、学生自由朗读

2、勾画疑难字词

3、师生共同释疑

4、PPT展示重点文言现象

四、合作探究

1、学生找出文中写牢狱环境恶劣的句子。说说囚犯生存条件之惨的原因

2、找出文中狱吏贪赃枉法、滥施酷刑的内容,说说狱吏是如何贪赃枉法的

3、找出囚犯无辜者含冤蒙屈、痛苦无告不幸遭遇的事例

五、拓展延伸

这篇文章给我们建设的公平、正义的法治社会带来怎样的启示

六、布置作业

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