第15课 综合练习（二）优质教案设计

《春字头》教学设计

应县第四小学校

安君兰

【教学目标

】

1.掌握“春字头”的特点，写好“春字头”的字。

2.通过仔细观察，了解带有“春字头”的字一般书写规律，发现结字特点进行临写。

3.培养学生认真观察，认真书写的习惯，培养学生热爱书法文化的情感。 【

教学重、难点】

：春字头及“春字头”的字书写要领。

【教学准备

】

：多媒体课件、文房四宝、纸张若干。

【教学过程

】

一、导入新课。

“一年之计在于春”，春天给人以希望，那么大家知道“春”字是如何演变的吗？教师出示课件：“春”字写法的演变过程。

“春”上半部由三横一撇一捺组成，我们俗称为春字头，“春字头”不是部首，但从书写的角度可以归纳来学习，今天我们就学习春字头。教师板书：春字头

二、自学“春字头”，学习书写要领。

课件出示“春字头”，学生读帖。

小组讨论问题：

1、“春字头”三横的长短？姿态？间隔？

2、“春字头”撇捺注意什么？撇捺的交角？

3.师生交流后归纳出书写要领：字中有春头，外形似三角

。三横距离匀，整体求变化。

横画向上靠，末横要写长。

撇捺要舒展，力求盖下部。

4、教师范写。示范时指出重难点笔画的特点。

5、每组一个“春字头”帖，学生临写一个。

6、学生作品的对比展示，改进不足。

三、学写“春”字，巩固“春字头”

1.讨论“春”的书写要领

。

师：同学们通过自己的努力，掌握了“春字头”的书写要领，那书写带有“春字头”的“春”这个字，还要注意什么？

学生小组讨论。

2.归纳“春字头字”的书写要领

。“春”字的书写要领。（上紧下要松，上下须对正）

3.教师范写“春”字 师：现在老师就按你们说的来写“春”字，请大家伸出手，和老师一起来画一画。

（师边说“春”字书写要领，边写）

4.学生想象“春”字 师：同学们，闭上眼睛，假如在你面前有一个米字格，看到了吗？想象一下“春”在这个米字格中的位置和形态。现在心中有字了吗？睁

开你们的眼睛，现在想写这个字吗？

5.

学生练写“春”。

6.

展示学生的作品，全班同学共同评析。

7、

同桌互评。

四、拓展延伸，运用“春字头”

1.学生用写“春”的方法，练写“秦”、“奏”、“泰”。

2.观察“秦”、“奏”、“泰”这三个字“春字头”的变化。

师总结：同样的部首在不同的字中，也有细微的变化。

四、课堂总结。

从今天“春字头”的书写中，我们已初步领略了书法非凡的艺术魅力，希望同学们平时真正“做到下笔即练习”，一丝不苟写好每一个字。书写时多有些揣摩、观察，相信每一个人都能进步，练就一首好字，拥有硬笔书法才艺。