5、其他球类教学设计模板

《跳跃-小手球三步向上跳起射门》

教学设计

水平三 五年级2班 授课人：潘明明

教材版本:沪少版

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课标》水平三的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实践能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。

二、教材分析 手球向上跳起射门是练习发展学生腿部力量和身体灵敏性、协调性以及弹跳力的动作练习。在教学中，先利用多种形式的跳跃练习，使学生在模仿练习中，提高想象能力和创造力；在主环节中进行手球向上跳起射门的练习方法；在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系；在反复练习中，掌握单双脚跳跃的方法，促进身体素质和能力的提高。

三、学情分析 本次授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团队意识逐渐增强，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注

意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

四、教学目标

1．培养学生对手球向上跳起射门的兴趣，并对手球活动表现出浓厚的兴趣。

2．使学生掌握手球向上跳起射门的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高双腿的跳跃能力。

3．遵守规则，提高师生间、同学间交往、沟通的能力；发展通过协作达成目标的能力，增强团队意识。

五、教学重难点

1.重点：起跳时蹬地有力，引球时将臂拉开。

2.难点:射门时转体挥臂快速突然，协调连贯。

六、课的结构、流程图示

轻缓热身

激昂情绪

学习探究

体验快乐

放松身心

平缓情绪

1.游戏：跳三个圈

1

1.情境导入，单双脚跳练习

2.手球向上跳起射门

1.放松运动

2.总结评价

3.结束课程

七、运动量的预计

中等强度

八、场地器材

手球5个，手球门2个，呼啦圈15个，哨子1个

九、教学过程

年级：五年级 人数：40人 水平：水平三 授课教师：潘明明

教学

手球向上跳起射门

内容

教

学

目

标

1．培养学生对学习手球向上跳起射门兴趣，并对手球运动表现出浓厚的兴趣。

2．使学生掌握手球向上跳起射门的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高双腿的跳跃能力。

3．遵守规则，提高师生间、同学间交往、沟通的能力；发展通过协作达成目标的能力，增强团队意识。

重

重点：起跳时蹬地有力，引球时将臂拉开。

难

点

难点：射门时转体挥臂快速突然，协调连贯。

课的结构

激

教学内容

一、课堂常规

1．集合整队

2．师生问好

检查服装

3．宣布本课内容和要求

教师活动

1.教师语言激励学趣

服装

生学习，提高学生兴

2．师生问好，检查2.向老师问好

3．宣布本课内容和3.明晰授课内容

学生活动

1.站成集合队形

组织要求

组织：

********** ********** ********** **********

趣

热

身

4．安排见习生

要求

一、慢跑一圈

4.安排见习生

5.教师带领学生一起练习

要求：充分热身

注意安全

5.动作做充分

6.认真听讲

要求：快、静、齐

组织：

********** ********** ********** **********

要求：集中注意力

备注：“*”代表学生，“

”代表老师，“ ”代表面对面放向，“

”代表套圈，

4.见习生听从安排

二、徒手操练习

7．学生自主进行练习

注意观察

认真练习

学

习

探

二、单双脚跳跃

1.教师引导学生想1.引导

2.跳三圈的练入单圈后用力同时轻巧的落办法跳着通过三个1.学生认真听讲，积极尝试

和要领

3.认真练习

4.及时改进动作

5.学生积极练习，掌握要领

组织：

********** ********** ********** ********** ********** ********** 圈，并且每个圈都有2.学生明确动作方法2.教师示范讲解动3.组织学生分组练习方法：单脚落一个脚踏过

踏跳，接着双脚作方法和要领

地，尤其是注意习，并提出要求

落地。

3.总结

起射门

1.学习向上跳球单手肩上射

要求：积极练习

弹跳充分

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

要求：

1.练习积极主动

2.注意安全

组织：

*

*

* *

*

* *

*

* 屈膝缓冲、轻巧4.教师巡视，纠错

6学生明确方法和要5.教师巡回指导，并求，树立信心

小结

7.分组练习，加强自我保护

2.积极思考讨论，分3.每小组一个球，在没有任何障碍的情况1.

讲解动作要领并1.学生默记动作要领和要求，并认真听讲组练习

观看示范

两种：一是自己持三、手球向上跳示范强调练习方法球，向前跨1-3步，下练习；该练习要求

究

门技术

要点：行进间快速助跑

最后一步时，起跳脚用脚跟先着地，过渡到前脚掌，积极蹬地向上起跳，摆动腿曲膝上抬，

提腰展髋，转体挥臂，超手射门。动作和向前起跳射门的动作相似，但起跳方向为向上。

2.将球门里放入3个呼啦圈，进行跳起射入呼啦圈练习

总结

向上起跳射门；

二步法正确，可用1-3是接球后1-3步，向不均可，但步违例，上起跳射门（急停或仔细体会向上跳起动不用急停）组织教法： 作，3次

4.方法同上，对球门

*

*

* *

*

* *

*

*

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

要求：

1.起跳时蹬地有力，引球时将臂拉开

2.射门时转体挥臂快速突然，协调连贯1.要求：持球尽可能的射门练习；要求起向上起跳；起跳时身跳点在任意球线前，3体侧对射门方向；用次。

球击打标志盘

注意：落地缓冲

2.教师组织学生分组，并提出要求

3.强调注意安全

5.在球门里设置呼啦圈，学生持球跑动后，起跳射球门里的呼啦圈，增加向上起跳感觉。

6.安全记入心中

一、放松活动

放

松

身

心

三、收拾器材

四、师生再见

1.教师带领学生一1.放松要充分

2.畅所欲言谈感受和组织：

********** ********** ********** ********** **********

二、总结与评价

起做

2.师生交流，总结

收获，积极自评、互3．组织学生收拾器评

材

4.师生再见

3.收拾器材

4.师生再见

手球5，手球门2个，呼啦圈15个，场地

器材

哨子1个

运动负荷：中等