一起找秋天优质课教案设计

第二单元

秋天来了

第一课：一起找秋天

教学目标： 1.观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。 2.体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。 教学重、难点： 1.能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。 2.明白秋天自然景物的特点。

课时：1课时

第1课时

教学过程：

一、发现秋天 1.听乐曲《秋天私语》，边听边想象。 2.让儿童说一说自己听到的、想到的。 3.秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？ 儿童交流： 天气凉了，天很高，很蓝。 人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。 二、走进秋天 带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。 三、和秋天一起玩

1.用自己的语言描绘参加秋收后的心情。 2.游戏：猜一猜。

把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。 3创作： （1）

你打算做什么？玩什么 （2）

分组创作。 4.分享 （1）

布置展览、展示每个儿童的作品。 （2）

介绍自己的作品。 （3）

讨论作品的用途。 5.评价儿童在活动中的收获。

板书设计：

我爱秋天秋天发现——我爱秋天——种子探索

第2课：秋天的发现

主题目标 1.观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。 2.感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。 3.激发学生观察自然、探索自然的兴趣。 教学重点、难点

：

1.认识秋天的季节特点，观察自然、探索自然。 2.体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

课时：2课时

教学过程

第1课时

一、导入

秋天到了，同学们们还记得一年级语文书中的秋姑娘吗？她为我们带来了金

色的秋天，我们和她一起去找秋天吧！ （与语文课程进行整合，唤起学生记忆，利用课件创设情景、故事激趣。精美的画面吸引学生的注意力，在优美的音乐声中，一起去找秋天。） 二、到植物王国找秋天 1.观察森林里的植物 植物王国里的植物在秋天有什么变化呢？先看看森林里的植物，它们在干什么？ （带学生总结秋天的树木有什么变化，引导孩子们用自己的语言表述，培养表达能力） 2.观察农田里的植物

农民伯伯也很喜欢秋天，同学们们想知道为什么吗？我们到农田里去看看吧！ （利用秋景展现在学生眼前，激发学生学习兴趣。） 3.观察果园里的植物 农田里，稻子熟了，高粱红了，棉花白了！

果园里又是什么样

子呢？同学们们去看看吧！

三、到动物王国找秋天 秋天是个丰收的季节，我们在植物王国里看到了秋天丰富的色彩和秋收的景象，你能说说到了秋天，植物有什么变化吗？ 炎热的夏天已经过去了，秋天一过，寒冷的冬天就来了，小动物们怎么办呢？ （引导学生发现动物的四种过冬方式，从而分析出他们秋天在干什么。通过学法指导，使学生对动物过冬方式有了一定的认识，从而发现它们秋天的变化。） 1.准备冬眠 青蛙、蛇：我们要在秋天吃得饱饱的，冬天冬眠时就不会饿了！

（通过课件生动的卡通小动物画面，使学生乐学。） 2.换毛 老虎、绵羊：我们在秋天换上厚厚的毛皮，冬天时就不会冷了！

3.备粮 松鼠、蜜蜂：我们在秋天准备好充足的粮食，留到冬天吃！ 4.迁徙 候鸟们：我们在秋天还暖和的时候，飞到南方去过冬！

四、秋天人们有什么变化 小动物们都在秋天准备过冬了，我们呢？秋天到，气温降低了，同学们要多

穿点衣服，以免感冒！（提醒孩子秋天的季节特点。）

第2课时

一、欣赏秋天

秋天的诗文 欣赏秋天的唐诗，画等，感受秋天的美。 （秋天的景色美，诗也很美，在品德与生活学科教育中渗透审美教育，让学生体会美，感受美。） 二、秋天的游戏 到了秋天，我们可以玩很多种游戏，同学们们能动脑筋自创几种游戏吗？ 1.做树叶面具 （1）将较大的树叶直接盖住脸部，在眼睛处挖洞，既成面具。 （2）形状较小的树叶可贴在硬纸板上，做成面具。(在实践中学，寓教于乐) 2.树叶知识竞赛 （1）哪些树叶变黄？

（2）哪些树叶变红？

（3）枫树叶什么样？

（4）银杏叶什么样？

（5）他们有什么不同? 三、制作树叶标本 将不同形状和颜色的树叶，用布擦干净，铺平夹在废旧书里，制作成树叶标本。

第3课：秋天的收获和乐趣

教学目标 1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2.增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 3.通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法

进行简单的探究活动。

教学重点、难点 1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2.增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

课时：2课时

教学过程

第1课时

导入： 秋天到了,农田里、果园里都是一派丰收的景象,让我们乘着小火车，去农田、

果园里看看秋收的美景吧！

一、收获的季节 1．（农田里、果园里丰收景象的图片，让学生欣赏，并初步感知秋收的喜悦之情） 师：我们在商店里看到了那么多美味可口的果实，它们是从哪里来的呢？

2.回忆语文课中学过的儿歌《秋天到》，感受秋收美景。(与语文学科课程整合) 3．回忆讨论米饭是怎么来的? 4．请学生在书本的图片上标上箭头。 5．学习儿歌 香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该! 二、珍惜劳动成果 同学们,美味的食物是从哪来的？回忆一下农民伯伯劳动的情景吧! 1．观看图片，回忆语文课中学过的古诗《锄禾》，唤起学生记忆，让孩子明白珍惜劳动成果的重要性。 2．你还记得哪些与珍惜粮食有关的诗句？(与语文学科整合，相辅相成。)

学习：《中华传统美德格言》

一粥一饭，当思来处不易；

半丝半缕，恒念物力为艰。 3．回忆一下，平时你有没有浪费粮食？以后要怎么做？

三、快乐的丰收会 同学们，你知道秋天有哪些果实吗？能举例说说吗？

第2课时

一、快乐的丰收会 同学们，你知道秋天有哪些果实吗？能举例说说吗？（我们很喜欢和同学们们交朋友哦！同学们呢？） 1．介绍水果的方法（以水果的身份与孩子们对话，生动有趣，激发兴趣。） 要和水果交朋友，必须先了解它们。你能介绍一种水果吗？

（让学生试着介绍，再给出方法。） 2．用学到的方法对水果进行介绍。 3．学习诗《果实说》 没有那滋养我的大地母亲，就没有我；

没有那大自然的阳光雨露，就没有我； 没有那辛勤劳作的人们，就没有我； 漫长的春和夏孕育了我，只为送给人们，

一个丰收的秋。 4.钓水果游戏：认识了那么多水果朋友，我们来和水果们玩钓水果游戏吧！ 四、大家来品尝 那么多很漂亮的水果朋友，在吃之前，我们先给他们留影吧！ 1.留下果实 动动脑，想办法留下他们的身影！绘画、泥塑、照相都可以，你还能想出其他办法吗？ 2.水果拼盘

那么多水果，同学们们要怎么吃呢？先看看美丽的水果拼盘吧！你能拼得更好吗？（动手实践）

美味的水果，是果农们辛辛苦苦种出来的，同学们们应该感谢他们，更不能浪费哦！

第4课：秋天的节日

教学目标：

1.了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。 2.在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人

尊敬老人。 3.了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方

法，激发对科学探究的兴趣。 教学重点、难点 1.了解中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。在尊老、敬老的节日

里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人，尊敬老人。 2.了解一些与月亮有关的科学知识，激发对科学探究的兴趣。

课时：2课时 教学过程：

第1课时

导入： 中秋节到了，嫦娥姐姐要给同学们送礼物了，她要告诉我们有关秋天的节日和月球的知识，同学们想要吗？

提起秋天，我们就会想起中秋节这个团圆的日子。同学们对中秋节了解吗？ 一、中秋节

1.了解中秋节（从各方面了解中秋。） 中秋起源、中秋别称、中秋活动、中秋邮票欣赏 2.你知道哪些有关中秋或月亮的故事？能讲给大家听吗？

3．用自己喜欢的方式，向在外地工作生活、在异国他乡的亲人或台湾同学们表达对他们的思念之情和节日祝福。让孩子富有爱心，并传递爱。 二、会变的月亮

我们都知道，八月十五的月儿圆又圆。可月亮是不是总是圆的呢？我们一起

读一读月亮的儿歌吧！ 1．通过儿歌了解月亮在不同时间的变化。（出示江西儿歌和《看月亮》）

看月亮 初一看，一条线，

初二三，眉毛弯，

处五六，像织锤，

初七八，像小船，

初九十，切半圆，

十五六，像玉盘。 2．拓展：同学们有没有发现月亮的变化特点了？

晚上去观察月亮，再在纸上画出你观察到的月亮的形状，明天给大家介绍一下。 三、神秘的月球 1.你了解月球吗？介绍月球 月球是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为三十八万

千米。它的平均直径比地球直径的1/4稍大些。它的表面积约3 800万平方千米，还不如我们亚洲的面积大。（出示图片让学生直观体会知识。） 2.了解人类第一次登月活动 3．月球上还有好多的秘密，等同学们长大后去发现！ 第2课时

一、重阳节 1．观看老人的图片，想想自己的爷爷奶奶、外公外婆。（从看老人的图片唤起孩子们对老人的爱。） 2．你知道重阳节的含义和风俗吗？ 3．重阳节的来历，老人节的由来。 4．老人需要我们哪些帮助？对子女有些什么要求？ 5．同学们，你在老人节这天，准备为老人做些什么？