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《体育与健身》教学设计年级内容主题学习目标二人数周次三课次7 日期执教杨晓燕课型I/实践1．投掷：小沙包掷准2．走与跑：各种姿势的起跑1．借助已有的生活经验判断哪些器材能用来进行投掷，并尝试用肩上持轻物掷准的方法玩游戏。2．体会站立式起跑的方法，享受与同伴合作学习的乐趣。3．对所学内容产生兴趣，养成
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- 2018-04-26 13:16:00
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- 学校：上海市静安区和田路小学
3、小沙包掷远(或投准)优秀教案内容
未知
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关键词：3、小沙包掷远(或投准)优秀教案内容
正文
《体育与健身》教学设计
年级
内容
主题
学习
目标
二
人数
周次
三
课次
7 日期
执教
杨晓燕
课型
I/实践
1．投掷：
小沙包掷准
2．走与跑：各种姿势的起跑
1．
借助已有的生活经验判断哪些器材能用来进行投掷，并尝试用肩上持轻物掷准的方法玩游戏。
2．体会站立式起跑的方法，享受与同伴合作学习的乐趣。
3．对所学内容产生兴趣，养成乐于与同伴一起活动的习惯。
4．逐步建立关爱他人的意识及简单的自我保护意识。
课
时
序
间
一
2′
二
课堂常规
队列：
教学内容
生理负荷
次
时
强数
间
度
1．常规检查，师生问好。
1．师生问好
2．宣布课的内容
1、引出学习解放军队列精2．思想集中
1、仔细听讲。
2、认真参与。
散点----四列横队
肯定学生的表现
四列横队
教师活动
学生活动
组织
队形
实施要点
重点
难点
安全措施
知道哪些资源能用来进行投掷活动。
合理使用器材，安全教育。
神。
集合、解散、立正、5 35/ 中
2．强调队列要求，组织学′
稍息、看齐
′
6 生进行练习。
游戏：快来排队
尽时
三
3＇
热身游戏：
找朋友
四
12投掷：
′
小沙包掷准
2中
2．
简述游戏方法，
1．听清方法
′
2．组织玩“找朋友”游戏。
2．学生结伴进行游戏
7′
1．引导学生在“找朋友”
游戏中交流投掷物，判断
“什么样的器材能用来中。
上
进行投掷”
2．
分组玩“快乐对对碰”的游戏
3．
交流、演示挥臂动作，
学生徒手模仿
4．
游戏：冲过火力网
5．点评，布置作业（完成评价表部分内容）
1．
带着问题实践。
2．分组玩“快乐对对碰”的游戏，并主动交流
3．集体交流，模仿肩上挥臂动作
4．积极参与游戏：“冲过火力网”
5．大胆、主动地参与评价。
1．仔细聆听，运用不同的姿势进行起跑练习
2．积极展开讨论
3．模仿练习
5．主动参与点评
1．积极参与放松活动
2.师生共同评价学习情况
散点
分组活动
激发情绪
进行安全教育
通过引导，促进学生之间的交流与互助。
对了解的投掷资源，安全意识进行自评
尽5中1．创设故事情境“动物运五
10走和跑：
′
各种姿势的起跑 时
′
上
动会”，将学生带入角色
2．引导学生讨论“哪种姿势起动快”
3．讲述站立式起跑的方法
5．点评
六
31．放松
预计
效果
全课练习密度
基本部分密度
全课平均心率
心
理
负
荷
51％
54％
120次/分
良好
尽1小
1．带领学生进行放松活动
2．引导学生对学习情况进行评价
场地器′
2．小结
时
′
结伴活动
学生能进行不同姿势的体验，并发现站立式起跑的方法
4．组织游戏“长江，黄河”
4．遵守规则，参与比赛
散点
纸团，绳结，海绵球，课后反思
小沙包，可乐罐，塑料瓶，小布艺品，钥匙，材
健身球，评价表
文档信息
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