5、跑的游戏名师教学设计1

小学体育课教案（水平一）

课题：抓尾巴（游戏）

授课：李利萍

学校：洛阳市涧西区南昌路下学

抓尾巴

教学目标：

1、创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。

2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

4、提高学习兴趣，增强奔跑、反应和躲闪能力，发展下肢力量

学情分析：

我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。

（1）二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。

（3）好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

重点：培养锻炼兴趣

难点：横队的找位置

教学器材：每人报纸一张

教学过程：

一、

集合整队，强调安全

队形：四路纵队

要求：1、动作一致，声音宏亮

2、快、静、齐

二、

分析什么是纵队和横队，纵队和横队看老师的手势，横队时是排头和排

尾和老师保持的距离，于老师成三角形。

队形：

纵队

× × ○ ○ 横队 ×

×

×

×

× × × ○ ○ ×

×

×

×

× × × ○ ○ ○

○

○

○

○

× × ○ ○ ○

○

○

○

○

× × ○ ○

△

△

三、

准备活动：

1、

2、

刮大风

下大雨

鸡蛋壳

鸭蛋壳

四、

趣味跑（30米）

1、方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站在起点线后，各队间距2米，学生将报纸（1∕2）置于胸前，听口令后放开手迅速向前奔跑，手不能扶，借助迎面气流的力量压住报纸不掉，使报纸置于胸前，跑至终点，在返回跑回本队，第二个人再做，直至全队同学做完为止，中途报纸落地者应捡起报纸继续跑，先完成的队为胜队。

2、规则：行进中不许用手接触报纸，也不能用下巴、上臂夹住报纸。

五、

抓尾巴

道具：将报纸卷成卷、夹在身后成尾巴

1、两人对面相互扯

两人一组对面站立，听口令后开始抓对方尾巴，同时还要保护好自己的尾巴，以抓掉对方尾巴者为胜。

2、

两人对面站立，相距4米

方法：两人一组，一个人当小壁虎，另一个人当小蜘蛛，听口令后，小蜘蛛快速奔跑去抓小壁虎的尾巴，抓到尾巴者为胜。男女各组轮换进行。

教法：1、教师提出问题，小壁虎怎样才能不被小蜘蛛抓到尾巴？

2、学生示范，其他学生带着问题去观察

3、师生一起得出结论：要奔跑快或跑到自己家里。

目的：锻炼同学们的奔跑能力，发展下肢力量

队形：

家 家 家 家 家

× × × × × × × × × ×

△

○ ○ ○ ○ ○

↑ 4米

↓

○ ○ ○ ○ ○ 3、

两人对面站立，相距2米

方法：两人一组，一个人当小壁虎，另一个人当小蜘蛛，听口令后，小蜘蛛快速奔跑去抓小壁虎的尾巴，抓到尾巴者为胜。男女各组轮换进行。

教法：1、教师提出问题，小壁虎怎样才能不被小蜘蛛抓到尾巴？

2、学生示范，其他学生带着问题去观察

3、师生一起得出结论：小壁虎迅速躲闪，才能不被小蜘蛛抓到尾巴

目的：

锻炼同学们的躲闪能力，发展下肢力量

队形：

家 家 家 家 家

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

△

× × × × × ↑ 2米

↓

× × × × × 六、

自由空间：放松活动

1、（可将报纸圆成团做雪球状），分组站位打雪仗。

2、（可将报纸圆成球），分组站位投篮球。

七、讲评，强调基本内容，下课。