1.你真棒ppt课件教学实录

一、

教材分析

《你真棒》选自辽师大版义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》二年级下册，第一单元“我们真棒”中的第一个主题活动。主旨是引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节”设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。

二、

学情分析

低年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开放的。由于他们的经历有限，内心世界不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们初步懂得善待同学和伙伴，是极为重要的。而且我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学的优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中，教师要特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。这是学生生活中的现实、学生生活中的问题、学生生活中的困惑，也是这一课的生活本源。

三、

教学目标

1、善于发现同学的优点。

2、学会欣赏、赞美他人的优点

3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

四、教学重难点：

1、学会赞美他人的语言。

2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

3、养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。

五、教学准备：

教师准备：课件、优点放送卡、奖状。

六、教学过程：

（一）活动导入

听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

1、第一张奖状是乐于助人奖，奖给咱们班最乐于助人的同学。

2、第二张奖状是优点奖——奖给懂礼貌的同学。一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。

（二）活动中明理：

1、为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。

2、全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么感受和想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

（三）小结

每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘

它，增强对自己的信心。

板书设计

你真棒

你

他

优

点

（留

心

发

现，互

相

学

习）

教学反思

这节课让学生在体验中感悟，在体验中成长，不过金无足赤，这节课中也有不足，学生对优点的涵盖面理解不够，总是体现在学习、特长上，教师应该引导学生发现除此之外的优点。