3.踢球比准游戏优质课一等奖

小足球-踢球比准游戏

教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼与发展。在教学中坚持以学生为主体，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味的小游戏，培养学生体育意识，并以教材难点结合趣味点设计练习内容，让学生在游戏中合作探讨，调动学生浓厚的兴趣，培养学生的想象力与模仿力，调动学生的积极性，让学生主动参与，培养学生运动的愉悦感。

二、教材分析

小足球内容是工业园区小学一年级的教学之一，并且是一年级每周开设一节足球课的要求，也与学生的生活密切相关。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合完成的一项活动。通过小足球练习，促进学生下肢肌肉、关节和韧带的发展，对于发展力量、灵敏、协调性具有显著作用。教师利用游戏进行学习与教学，让学生在学习、分析、整理中提高学生主动观察、收集及处理信息的能力，培养学生的创新与实践能力。同时也可以培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的良好习惯与勇敢、顽强的优良品质、自信坚毅的个性，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。

二、学情分析

一年级学生对足球课的兴趣很大，课堂上有较强的表现欲望与竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但是他们对脚内侧踢球技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪也不稳定，对体育课活动的兴趣和热情难以持久。他们对新鲜有趣的事物有很高的热情，学生在课堂上通过游戏的进行，会慢慢了解到课上的重、难点，并以此为切入点找到很好的方法进行练习与学习。

三、教学目标：

1、

通过创设轻松、欢快的教学情景，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，初步学习用脚控制足球。

2、

通过本次课的学习，使学生熟悉球性、提高球感，初步了解脚内侧踢球动作，培养一定掌控足球的基本能力。并发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。

3、

通过游戏和练习培养学生对足球的兴趣、提高参与度。培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。

四、教学重点与难点

4、

重点：用脚内侧来踢球

5、

难点：踢得准

五、教法与学法

教法：情景教学法

讲解示范法

正误对比法学法：练习法

合作学习法

相互评价法

评价鼓励法

比赛法

苏州工业园区胜浦实小体育课教案

学

习

目

标

学习

内容

1、知道并初步学习用脚控制足球。

2、熟悉球性、提高球感，初步了解脚内侧踢球动作，培养一定掌控足球的基本能力。

3、通过游戏和练习培养学生对足球的兴趣、提高参与度。

重点：在游戏中初步体验脚内侧踢球

小足球-踢球比准游戏

难点：踢得准

运动负荷

教学内容

教师活动

学生活动

次数

时

间

强度

课的

部分

一、课堂常规：

1、

集合整队，师生问好

2、

检查服装，安排见习

3、宣布本课内容

4、进行安全教育

二、准备活动：

1、找朋友

准

备

部

分

8'

音乐《找朋友》

2、足球操

everying》

3、球性球感练习

音乐《足球小将》

1、师生问好，安排见习生

2、检查服装，安排见习学生

3、宣布本课学习内容，提出要求

4、安全教育

要求学生在慢跑中快速地找到自己的朋友

2、组织学生进行游戏活动

身

教师讲解球性球感练习技术要求。

2、

组织学生进行左右脚拉球练习，体会身体如何控制球。

3、组织学生挑战自我，尝试练习前后、左右脚踩球，进一步体会如何合理控制球。

组织:四列横队

××××××××

××××××××

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

☆

明确本课学习内容

3、精神饱满，认真听讲

2、

跟随教师围绕场地慢跑

1、按预定位置立正站立

2、在教师带领下积极热身

2

4*8

小

3、尝试练习左右脚踩球，进一步体会如何合理控制球

1、

情景引入“我和足球做朋友”，1、

认真听讲，了解要求

音乐《疯狂动物城-Try 1、

教师带领学生进行足球操热

情景

2、自主练习左右脚拉球，体会如何合理控制球

1、

情景引入“我与足球做游戏”，1、

认真听讲，跟随教师进入

一、脚内侧踢球

1、认识脚内侧

2、脚内侧踢球

基

本

部

分

28'

1、

教师带领学生认识脚内侧部位及示范徒手踢毽子动作

2、

组织学生进行踢毽子练习

3、

教师讲解示范双人同侧脚对对碰并组织学生练习。

要求：两人面对面用同侧脚的脚内侧对对碰

1、

教师讲解示范脚内侧踢球动作方法及要求

2、

组织学生两人一组进行脚内侧踢固定球练习，音乐停后两组轮换

3、

引导学生尝试两人短距离足球对踢

4、

优生示范，教师纠错，要求练习中支撑脚对准同伴

5、

再次练习

6、

自主练习任务一：找准脚内侧两人一组自主确定踢球距离后进行脚内侧踢球练习

7、

教师讲解易犯错误，重点强调脚内侧对准同伴踢球，鼓励学生按自身练习效果尝试加大距离进行对踢练习

8、

自主练习任务二：看谁踢得准教师讲解示范“踢球穿门”游戏规则及方法

9、

组织学生两人一组，自主搭建球门，进行踢球穿门练习。学生在练习中思考“如何能够穿过门柱把球踢到同伴的脚下。”

10、优生示范，教师点评

11、再次练习

1、

教师讲解游戏规则及方法

2、

引导学生在指定位置搭建安全线

3、

组织学生进行投炸弹游戏

1、

教师讲解素质练习方法及要求

2、组织学生进行练习

1、

认真观看教师示范，积极学习

2、

积极练习，做到手能碰到自己脚内侧

3、

两人一组面对面按要求进行对对碰练习

1、

认真观看教师示范，了解脚内侧踢球动作要领

2、

两人一组，一人持球下蹲，2 一人踢固定球，练习后轮

换。

3、

两人一组，U型固定位练习。

4、

认真观察

5、

再次练习

6、

了解任务，两人一组，散点练习。

7、

认真观察动作

8、

两人一组，自主练习

9、

认真了解任务

10、学生两人一组，自主搭建

2

2

1

大

球门，进行踢球穿门练习

11、认真观察

12、再次练习

1、

了解游戏规则及方法

2、

利用标志盘搭建安全线

3、

积极参与游戏

1、

仔细了解练习方法及要求

2、

进行练习

1

2

二、游戏：“炸弹小投手”

三、素质练习：“移动俯卧撑”

一、放松“POSE”定格

播放音乐《明天，你好》

结

束

部

分

4'

二、小结

三、下课

1、

指导学生跟着音乐节拍放松练习。

2、

总结本节课所学内容

3、布置体委和小组长归还器材

4、师生再见

1、

在教师的带领下进行放松练习

2、

师生共同小结

4、与教师再见

4*8

1

小

2.5'

3、

体委与小组长归还器材。

1 场地器材

足球48个、音响1台、球垫48个

预计效果

练习密度

40% 课

后

小

结

平均心率

115

强度指数

1.4