1、前滚翻分腿起课件配套优秀教案设计

学体育课《前滚翻》教学设计

刘进波

学情分析：

三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

单元教学目标：

通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

单元教学计划

课教学目标

次

教学难点

教学内容

教与学策略

1 能够较好的内容：前滚翻

教法：

掌握前滚翻难点：两臂撑推1,创设情景,调动学生学的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的好。

用力平均，习积极性。

用头的后2,讲解示范动作。

部着垫，滚3,利用器材进行多种方法动团身紧，的练习。

顺势起立。

4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。

2 能够较好的内容：后滚翻

掌握后滚翻难点：后滚至肩5,开展竞赛活动,提高学动作,发展柔韧、灵巧素质。

颈时，两生参与活动的兴趣。

手用力6,讲评。

推垫。

3 发展腰腹肌内容：跪跳起, 学法: 和身体协调性,提高跪仰卧推1,观察,模仿,自主尝试练起成桥。

习。

跳起能力,难点：摆臂与身2,认真听教师示范动作,培养合作学习的良好习惯和创意学习能力。

体向上腾起协调一个别,分组与集体练习相结合。

致, 挺髋,3,分组探讨,互相帮助.。

伸膝。

4 会做简单的内容：滚翻组合4,自评,互评。

组合动作,发展灵巧性和协调性，培养展示自练习,

跪跳起组合练习。

我的意识和难点：掌握好抛能力。

球与滚翻起立接球的时机。

一: 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二: 教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

三:学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1、课堂常规:培养良好的教学常规。

2、准备活动:教师展示熊猫玩耍的的动作，揭示课题,让学生形象动作表象。在音乐的伴奏下,在教师的语言引导下,学生完成传球接力，活动身体各关节。

3、教师引导学生做专项准备活动，充分活动关节。

4、发放前滚翻动作要领，让学生自学口诀。

5、通过学生读口诀，老师完整示范前滚翻动作两次以及示范保护与帮助。

6、组织学生分组练习，垫子垫成斜坡帮组练习。

7、教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行及时纠错。

8、让学生用下巴夹住A4纸辅助低头练习。

9、组织学生分组前滚翻接力比赛。

10、放松:在优美的旋律伴奏下,老师引导学生做动作优美舒展,的放松动作。

11、强调安全。

《前滚翻》教案

教学目标

知识目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 教学内容

重难点

前滚翻 教学重点：前滚翻。

教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

教具

结构

准备部1、整队集合，1、立正、向六列纵队。

2、师生问好，1.集合 1、集合队形

××××××

××××××

××××××

××××××

△

正方体、小皮球、体操垫子、录音机、图片、号码布。

学生活动

要求

组织方法

时间

3 教师活动

右看齐、报做到静、数。

齐、快，认真听分

安排见习生。

2、向老师问

3、检查人数、好

教师讲解。

服装、器材。

3、见习生请4、分队及简要动员。

求见习。

/4、检查鞋带安全隐患等。

开始部1、展示大熊1、认真观察1、态度猫玩耍的图熊猫玩耍动认真、精片。

作。

神饱满。

2、比赛队形

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×

×

7 分

2、简要渗透2、理解保护2、安静，法制教育。

大熊猫的重遵守课堂纪律，3、通过展示要意义。

大熊猫玩耍3、根据游戏认真听的动作揭示规则完成比老师讲课题。

赛队形。

解游戏4、组织学生4、模仿教师规则。

3、教师带领做专传球接力游认真完成专3、遵守项准备活动

××××××

戏。

项准备活动。

游戏规××××××

××××××

5、组织学生则，注意××××××

△

做专项准备活动。

安全。

基本部1、组织分组1、自学前滚1、听从4、教师示范时队25 学生自学动翻口诀，根据指挥、注形

作要领。

图片模仿前意安全。

2、熟背××××××

××××××

××××××

△

××××××

××××××

××××××

分

2、根据学生翻滚动作。

背读的前滚2、学生齐背前滚翻翻口诀，进行口诀。

完整示范。

口诀。

3、积极配合3、靠近3、让一名学老师展示保老师的配合做保护护与帮助。

第一、二与帮助的示4、将垫子铺排全蹲范教学。

成斜坡面。

和半蹲。

4、指导学生5、根据口诀4、分组铺设体操垫。

和教师示范练习时5、组织学生进行练习

必须保分组练习，并6、学生勇于证垫子巡视指导学展示动作,学上练习生练习，语言生之间互评。

者完成表扬激励学

以后，下生,注重学困7、再次练习一名同生的特别指尤其是易错学才能导。

地方加强练上垫练习。

6、鼓励学生习。

进行自我展

5、前滚翻接力比示，及时学生8、认真听取5、要求赛队形

的对错进行游戏规则，并牢牢夹评价。

积极配合老住A4纸

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7、组织学生师进行游戏后再进用下巴夹住路线的示范。行前滚A4纸辅助低9、在高亢的翻练习。

头团身动作。

音乐下进行8、组织学生激励的比赛。

进行前滚翻

比赛，并详细讲解游戏规则和注意事项。

9、对获胜的队进行口头上表扬。

结束1、引导学生1、在音乐中用心体进行放松活完成身体和会音乐，

6、放松时队形

5

××××××

××××××

部动。

心理放松。

认真完××××××

××××××

分

2、对本课进2、帮组老师成放松 △

行小结。

回收器材。

动作。