Unit 3 What can you see?教案教学设计

湘少版四年级下册Unit 3 What can you see?第一课时教学设计

一、教学目标:

1、用“What can you see?”“I can see…”向他人询问和介绍所看到的自然景物;

2、初步感知PartA的内容;

3、掌握词汇: sun,

moon,cloud ,lake,sea,boat,river,mountain,sky;

4、用I can see 描述图画。

二、教学重、难点:

1、教学重点:能听懂、会说、会读新单词the sun, the moon,cloud , lake,sea,boat,river,mountain,sky;并能用“What can you see?”“I can see…”向他人询问和介绍所看到的自然景物;

2、教学难点:新单词moutain的发音。

三、教学准备

自制教学图片、电视、电脑、课件。

四、教学过程

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、随音乐欣赏英文歌曲《twinkle,twinkle,little star》

Step 2 Presentation and drill

1、观察课件图片中的星星,学习新单词:star;并引导学生说句型

“I can see a star.”课件出示有月亮星星的图片,学习新单词: the moon; stars;引导说出“I can see the moon.”说明当某事物是世界上独一无二地存在时,一般前加定冠词the。

出示自制图卡,引导学生用I can see......句型回答What can you see?

2、PPT 出示含有太阳、白云、蓝天的图片,学生集中学习:the sun、cloud、sky。并用I can see......进行描述。

用自制图卡和黑板上的简笔画检测学生对单词和句型的掌握。3、利用课间出示有山和湖的图片学习新词:mountain(让学生仔细听,模仿读)、lake,再出示移动的小船,学习boat。

再次让学生描述图卡和黑板上的简笔画。

4、带读和利用PPT播放音频让学生跟读单词。

5、利用课件,让单词快速出现在屏幕上并消失,再次巩固和检测学生对单词的学习情况。(Magic eyes)

6、观看PartA动画,整体感知PartA的知识,为下次课做准备。Step 3 Practice

课件出示风景画,让学生用”I can see......”描述风景画。(采用抢答形式)

Step 4 Consolidation

1、句型:“What can you see?”“I can see…”

2、单词:the sun, the moon,cloud,

lake,sea,boat,river,mountain,sky。

Step 5 Homework

找个小伙伴用今天学的句型进行对话练习。板书设计: