认识图形优质课教学设计

认识图形

教学内容:西师版一年级数学上册53页例1、例2及相关练习。

教学目标:

1、熟悉长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。

2、初步认识长方体、正方体的面的特点,能辨认和区别这两种立体图形。

3、能辨认圆柱和球,培养学生初步的空间观念。

教学重、难点:能辨认长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。

教学准备:长方体、正方体、圆柱体和球。

教学过程:

一、情境导入

小朋友们,和平鸽给我们带来了一个八宝箱,你们猜一猜,八宝箱里装了什么东西?(生答)

二、合作学习、深入研究

(一)分一分:初步认识,揭示概念

1、孩子们,你们能把这些物体按形状进行分类吗?

同桌的孩子互相讨论一下,该怎样分?

2、全班交流。

哪个孩子来说说你是怎样分的?

生1:我把牙膏盒和牛奶盒分为了一类,因为他们都是长长方方。

生2:我把魔方和墨水盒分在了一起,因为它们都是正正方方。

生3:我把茶杯、笔筒分在了一起,它们都是像柱子一样。

生4:我们把篮球、足球分在了一起,它们都是圆圆的。

4、小结并揭示概念。

孩子们非常棒,把这些物体按形状分为了四类。其实每种形状相同的物体都有一个共同的名字,你们知道吗?

学生思考,可以看书,指名回答。

板书四类物体的名称:长方体、正方体、圆柱、球。

今天这节课,我们就来认识这四种图形。

(二)摸一摸:感知物体的形状

1、感知长方体正方体

①、感知正方体

请孩子们拿出一个正方体,仔细看一看,再动手摸一摸,看看你有什么感受。每个孩子拿出一个正方体,看一看、摸一摸,同桌交流。

2 全班交流。

生:正方体每个面都很平;正正方方的;

有6个面,每个面一样大,有8个角;

师小结:

正方体:正正方方的、有8个尖尖的角、有6个平平的面、每个面一样大。师:生活中有哪些物体比较接近正方体?(积木、魔方等)

③、感知长方体

孩子们拿出一个长方体,仔细看一看,再动手摸一摸,看看你有什么感受。同桌的孩子互相交流一下。

全班交流。

师:正方体是正正方方的,那长方体是什么样子的呢?(长长的感觉)

生:长长的,方方的,有6个面,有8个角,每个面摸起来都是平的

对着的两个面一样大,上下两个面一样大,左右、前后两个面也一样大。

师小结板书:

长方体:长长的、方方的、有8个尖尖的角、有6个平平的面

师:生活中有哪些物体比较接近长方体?(冰箱、牙膏盒、衣柜等)

2. 认识圆柱和球

(1)、感知圆柱

①、师拿出1个圆柱形的物体。

师:你们也拿出一个圆柱体。圆柱是什么样的,它又有什么特征呢?请大家看一看,动手摸一摸,感受一下。同桌交流一下

师:谁来说一说?

生:直直的;上下两个面是圆的,一样大:外面的面摸起来很光滑。

对着的面是一样大的,外面的面放在桌上可以滚动。

师:我们一起来看一看,圆柱的上下两个面形状、大小是完全一样的。把圆柱

外面的面放在手心上,感觉它很滑,还可以滚动。

师小结:直直的上下一样粗有两个平平的圆面能滚动

师:生活中有哪些物体的形状是圆柱?(笔筒、杯子等)

③、根据总结出来的特点,生再次去感知圆柱。

(2)感知球

①师拿出1个球。

师:你们也拿出一个球,球是什么样的,它又有什么特征呢?请大家看一看,动手摸一摸,感受一下。同桌交流一下

生1:圆圆的,摸起来很光滑,

生2:球可以在地上滚动

师小结并板书球:圆圆的,可以滚动。

师:生活中,形状是球的物体很多,请你举一个例子。

(三)教学例1、例2

师:今天我们认识了四种图形,它们分别是正方体、长方体、圆柱、球。下面这个题,你们会吗?

出示例1:把下面这四种物体分成2类,你会吗?

生:1、4、5分成一类,2、3、6分成一类。

出示例2:把下面这些物体分成2类。

三、基本练习,巩固知识

1、游戏:摸物体

2、课堂活动第1题。

3、找朋友(连线),数学书55页1题

4、数图形:

数学书55页3题看图填空,师:现在请同学们数一数,在这幅图里,长方体有几个,正方体有几个,圆柱和球各有几个。引导学生进行统计,说出每种图形的名称及其数量。

四、总结

通过这节课的学习,你都学到了什么呀?

今天我们一起认识了许多物体。它们的形状是长方体、正方体、圆柱、球。

引导:请你们把分好的长方体、正方体、圆柱、球认真地看一看,摸一摸,并把你的感觉跟小组的同学说说。

组1:我发现长方体都是长长方方的。

组2:有6 个面,每个面摸起来都是平平的。

组3:我看到正方体是正正方方的。

组4:正方体也有6 个面,而且6 个面一样大,摸起来也是平平的。

组5:我看到圆柱是直直的,摸起来光光的;圆柱上下两个面看起来圆圆的;上下两个面一样大。

组6:求是圆溜溜的;摸起来光光的。

三、课堂小结

今天我们一起认识了物体。它们的形状是长方体、正方体、圆柱、球。通过学习你还知道了什么?

四、巩固练习

1、在我们日常生活中有很多物体是长方体、正方体、圆柱、球,想一想,你见过哪些东西的形状和我们今天学习的这四种物体的形状相同呢?学生找生活中的长方体、正方体、球、圆柱。

2、巩固练习。

(1)完成教材第54 页“课堂活动”第1 题。学生独立思考完成,集体评讲订正。

(2)完成教材第54 页“课堂活动”第3 题。示范一次,小组内开展活动。