资料摘要

教学目标:在理解课文的基础上,训练学生有感情地、创造性地复述课文的能力。重点、难点:形象、思维、语言三者的转化过程。教学过程:一、用音乐和图片导入情境:二、初读文本,想象画面。1、思考:在你面前浮现哪些画面?2、同桌交流。3、全班交流。三、重组画面,并用文字表达。1、师:如果你是个导演,怎样把浮现在

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2019-06-10 09:36:00
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二一 沉船之前优质课教案整理

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二一 沉船之前优质课教案整理

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教学目标:

在理解课文的基础上,训练学生有感情地、创造性地复述课文的能力。

重点、难点:

形象、思维、语言三者的转化过程。

教学过程:

一、

用音乐和图片导入情境:

二、

初读文本,想象画面。

1、

思考:在你面前浮现哪些画面?

2、

同桌交流。

3、

全班交流。

三、

重组画面,并用文字表达。

1、

师:如果你是个导演,怎样把浮现在眼前的这些画面组合起来,拍成电影展现给观众。请同学们选取其中一个最打动你的一个片断,进行大胆的构思。

2、

四人小组交流。

3、

全班交流。

四、

观看原影片中的导演是如何演绎这些画面的。

五、

欣赏完影片,是否让你对画面的组合和文字的表达有了新的设想?请你选择其中之一写下来,并简要说说你这样表达的原因。

设计说明

依据二期课改的理念,此节课的教学目标旨在借助该文本培养学生的想象能力,表达能力。让学生在学习过程中提升自己能力。。

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