发现“瞬间”的精彩优秀说课稿｜教案在线预览

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读人物春秋，感百样人生——写人文章的阅读方法指导教学目标1、通过单元复习，归纳阅读写人文章的基本方法。2、运用阅读的基本方法，学生自主阅读。教学重点运用阅读的基本方法，学生自主阅读。教学难点归纳阅读写人文章的基本方法。学情：1、八年级每个学期都有写人的文章，但是学生没有掌握阅读的基本方法。2、自主阅

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所属课文：发现“瞬间”的精彩

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2026-06-13 06:47:37

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发现“瞬间”的精彩优秀说课稿

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关键词：发现“瞬间”的精彩优秀说课稿

正文

读人物春秋，感百样人生

——写人文章的阅读方法指导

教学目标

1、

通过单元复习，归纳阅读写人文章的基本方法。

2、

运用阅读的基本方法，学生自主阅读。

教学重点

运用阅读的基本方法，学生自主阅读。

教学难点

归纳阅读写人文章的基本方法。

学情：1、八年级每个学期都有写人的文章，但是学生没有掌握阅读的基本方法。

2、自主阅读课上，读人物传记，从寒假作业的反馈看，也存在上述问题。

教学过程

一、回顾单元复习的内容，导入本节课的主题

（人物春秋单元学习结束后，我们进行了复习、总结。在这个过程中，我们老师发现了问题。今天我们这节课试着解决一个问题。

请同学们拿出刚发下去的学习单。我们一起看看这个表格。这个表格中，我们列了4栏。文章、事例、人物描写、人物个性。我们知道写人离不开写事，写事又离不开写人在事中的表现，即人在事中说了什么，做了什么。这是写人文章的基本方法。但是今天我们不是讲如何写（写人文章），而是讲如何阅读写人的文章。（加强语气）看看阅读写人的文章有哪些基本方法，并运用它们帮助我们更好的阅读。

二、再读单元复习的内容，归纳阅读的基本方法

阅读的基本方法

看事例

关注详略

读描写

品味细节

三、运用阅读的基本方法，自主阅读文章

1、自主阅读《怀李叔同先生》，按要求完成学习单

2、学生交流

3、老师点评

四、课堂总结，拓展延伸

1、强调要掌握阅读的基本方法。

2、把阅读的基本方法，延伸到自主阅读课及课外阅读上。

五、作业布置

1、

运用本课归纳的基本方法，阅读《怀李叔同先生》全文，按要求，完成学习单

2、从所列人物传记中，选择你喜欢的书，运用阅读的基本方法，认真阅读。

关于本教案的常见问题

Q：发现“瞬间”的精彩优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《发现“瞬间”的精彩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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