多种形式走的方法与游戏板书设计及意图｜教案在线预览

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体育实践课教案第 1 周时间：2.15 1.知道侧身走在生活中的作用。学习2.透过观察、比较、体验，学会侧身走的动作方法。目标3.乐于和同伴合作练习，体验合作游戏的快乐。学习内容学习重点解决方法教学流程准备部分5 分钟1.走：侧身

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所属课文：多种形式走的方法与游戏

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2018-05-31 10:40:00

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学校：镇江市中山路小学

多种形式走的方法与游戏板书设计及意图

未知

2018-05-31 10:40:00

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关键词：多种形式走的方法与游戏板书设计及意图

正文

体育实践课教案

第 1 周时间：2.15

1.知道侧身走在生活中的作用。

学习

2.透过观察、比较、体验，学会侧身走的动作方法。

目标

3.乐于和同伴合作练习，体验合作游戏的快乐。

学习内容

学习重点

解决方法

教学流程

准

备

部

分

5 分

钟

1.走：侧身走

2.游戏：夹球走

向侧跨、并步动作配合协调

课次

学习难点

解决办法

学生活动

1.听口令集合

2.向老师问好

3.按顺序认真跑步

4.有节奏的完成韵律操

2/4 有一定的速度

示范、讲解、鼓励

语言口令统一节奏、逐步加大速度

组织队形

安全要求

运动负荷

时间

次数

1 强度

教学内容

1.课堂常规

2.热身活动

教师活动

1.组织学生集合

2.师生问好、检查服装

3. 宣布学习内容

4.领跑

5.韵律操

小

设计意图：

对学生有新的要求，逐步熟悉和掌握体育课常规

基

本

部

分

钟

基

本

部

分

钟

1.复习

2.挂图（脚的结构）

3．认识脚的结构

4．各部位体验走

5.游戏：头顶物走

1．组织学生分组复习上节课自然走的内容

2．出示挂图

3．组织生认识脚的结构和部位

4．组织分组体验各个部位走的感觉

5．组织互相交流

6．组织生进行脚前掌走

7．评价

8．游戏：讲解，组织分组，进行游戏

1．认真复习

2．仔细听老师讲解

3．认清脚的部位并能说出其名称

4．体验各个部位走的感觉

5．进行交流

6．克服个人困难，坚持完成脚前掌走

7．积极参加游戏活动

中

设计意图：

通过看、练、学这三个环节的互动，更有助于对教材的掌握速度

素

质

训

练

分

钟

结

束

部

分

钟

课后

作业

负荷预计

场地

器材

课后反思

1．鸭子步走

1．

认真学习

2．

积极参与练习，发扬不怕苦的精神

1．

师示范

2．

组织生进行分组练习

中

设计意图：

拓展教学内容，锻炼下肢力量

1.放松

2.师小结

3.宣布下课

1.组织学生放松

2.对本课进行综合客观的评价

3.下课，师生再见

1．跟节奏进行放松

2．与师再见

2 1

小

设计意图：

帮助学生身体恢复，指出不足和努力的方向

平均心率

95次/分

练习密度

纸杯4

42%

关于本教案的常见问题

Q：多种形式走的方法与游戏板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多种形式走的方法与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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