多种形式走的方法与游戏板书设计及意图
多种形式走的方法与游戏板书设计及意图
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关键词：多种形式走的方法与游戏板书设计及意图
正文
体育实践课教案
第 1 周 时间：2.15
1.知道侧身走在生活中的作用。
学习
2.透过观察、比较、体验，学会侧身走的动作方法。
目标
3.乐于和同伴合作练习，体验合作游戏的快乐。
学习内容
学习重点
解决方法
教学流程
准
备
部
分
5 分
钟
1.走：侧身走
2.游戏：夹球走
向侧跨、并步动作配合协调
课次
学习难点
解决办法
学生活动
1.听口令集合
2.向老师问好
3.按顺序认真跑步
4.有节奏的完成韵律操
2/4 有一定的速度
示范、讲解、鼓励
语言口令统一节奏、逐步加大速度
组织队形
安全要求
运动负荷
时间
8-
次数
1 强度
教学内容
1.课堂常规
2.热身活动
教师活动
1.组织学生集合
2.师生问好、检查服装
3. 宣布学习内容
4.领跑
5.韵律操
小
设计意图：
对学生有新的要求，逐步熟悉和掌握体育课常规
基
本
部
分
分
钟
基
本
部
分
分
钟
1.复习
2.挂图（脚的结构）
3．认识脚的结构
4．各部位体验走
5.游戏：头顶物走
1．组织学生分组复习上节课自然走的内容
2．出示挂图
3．组织生认识脚的结构和部位
4．组织分组体验各个部位走的感觉
5．组织互相交流
6．组织生进行脚前掌走
7．评价
8．游戏：讲解，组织分组，进行游戏
1．认真复习
2．仔细听老师讲解
3．认清脚的部位并能说出其名称
4．体验各个部位走的感觉
5．进行交流
6．克服个人困难，坚持完成脚前掌走
7．积极参加游戏活动
26
2
中
设计意图：
通过看、练、学这三个环节的互动，更有助于对教材的掌握速度
素
质
训
练
分
钟
结
束
部
分
分
钟
课后
作业
负荷预计
场地
器材
课后反思
1．鸭子步走
1．
认真学习
2．
积极参与练习，发扬不怕苦的精神
4
2
1．
师示范
2．
组织生进行分组练习
中
设计意图：
拓展教学内容，锻炼下肢力量
1.放松
2.师小结
3.宣布下课
1.组织学生放松
2.对本课进行综合客观的评价
3.下课，师生再见
1．跟节奏进行放松
2．与师再见
2 1
小
设计意图：
帮助学生身体恢复，指出不足和努力的方向
平均心率
95次/分
练习密度
纸杯4
42%
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 10:40:00
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5ygggwenku_78017
来自：学校：镇江市中山路小学
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