9.小鸟飞飞教案推荐

游戏与身体素质练习教学设计

二年级（水平一）

该教学内容学年安排说明

一、教学目标

1、形式多样的情境教学，让孩子喜欢游戏，对游戏产生兴趣，积极主动参与到活动中。

2、通过游戏，激发孩子的学习兴趣，并在活动中掌握快速跑技术，发展学生速度、灵敏等身体素质，提高孩子们协调性、灵敏性、快速反应和奔跑能力，以及神经、呼吸、内脏器官的机能。

3、感受游戏的快乐，培养孩子运动感知觉、自我展示、心里素质，在合作、创新过程中培养团结协作、机智果断、城实自律、拼搏奋进的优良品质。

二、教材分析

游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能让孩子们锻炼身体、学习体育基本知识、技术、技能的目的、陶冶了情操。让游戏成为孩子们的好朋友，从而使那些重要技术动作练习，而又比较简单的基本动作在游戏活动中得到很好的教学效果。全面发展了孩子们的身体素质、培养了孩子们各种优良品质。寓教育于兴趣之中，能很好的完成教学目标。

三、

学情分析

1

本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现、好动，但不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以游戏为活动主形式，以游戏激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

四、设计思路

跑是人的基本活动能力之一，人在日常生活、学习、劳动和工作都离不开跑，是各项体育运动的基础、也是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身体的重要手段之一。结合我校的班级多班额大、场地器材有限，所以把学生喜欢的游戏贯穿到跑的教学任务当中来。让学生“在玩中学，在学中玩”，

旨在教学中充分发挥学生的主动性，引导学生自主、合作、探究课堂学习氛围。最大程度的激发学生运动兴趣，鼓励学生大胆尝试，勇于表现、善于展示。从而让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，促使课堂效果逐渐达到高潮，最终在学习领域中完成教学目标，使每个孩子在课堂中体验到成功的喜悦。

五、教学手段与方法：

教学手段：

本课运用人与自然这一主题活动，创设系列形式贯穿教学全过程，来激发学生运动兴趣并积极参与到教学中，在游戏中体验，在体

2

验中获知。同时也激发了学生的创造性，从而很好的完成教育教学目标。

教学方法：

学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入学习锻炼,培养学生团结协作的精神,通过模仿练习、思考、探索、讨论、师生共同参与、相互合作、相互鼓励的过程,解决了本课的重难点。

3

二、学期单元教学设计

单元课题：游戏

身体年级：二年级（水平一）

素质

总体目标：

1、形式多样的情境，让孩子喜欢游戏，对游戏产生兴趣，积极主动参与到活动中。

2、通过游戏，激发孩子的学习兴趣，并在活动中掌握快速跑技术，发展学生身体的协调、灵敏和快速反应能力，提高学生的速度和运动快感。

3、感受游戏的快乐，培养孩子在游戏中自我展现，在合作、创新过程中培养团结协作、机智果断、城实自律、拼搏奋进的优良品质。

课内容

重、难点

时

教学目标

手段方法

度与强度

40+5% 主要教学

预计练习密奔跑游1、重点：1、增强学生的劳动观念1、情境导入学戏：

快速奔跑

和责任意识。

生尝试

抢种抢2、难点：2、通过游戏，提高学生2、讲解游戏的

收

有责任心的机智和敏捷等，发展方法和规则，1 遵守游戏学生上肢等身体素质。

组织参与游戏

规则

活动语言鼓120+5次／3、培养学生团结协作、励，。

立卧撑

拼搏进取的精神。

分

3、指导评价。

篮球游1、重点：1、创设场景，激发孩子戏：

通过游戏学习兴趣，以积极的态掌握运球度投入到学练中，并在运球过的技能

活动中逐渐掌握运球技桥

术的方法。

2、难

点：身体2、发展学生奔跑能力和2 协调用力

下肢力量以及身体的灵

十字活性。

接力

3、能欣赏他人，培养合作意识、规则意识，积极鼓励同伴，享受游戏的乐趣。

4 1、创设场景引入学生练习。

2、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。

3、指导语言鼓励。

4、解决问题。

5、指导评价。

40+5%

120+5次／分

奔跑游1、重点：1、通过游戏的学习，使戏：

快速反学生掌握奔跑技能，游应、奔跑戏方法和游戏规则。

小鸟飞速度

飞

2、发展学生的反应能力2、难点：和奔跑能力，提高速度

能够掌握和灵敏素质。

3 游戏方小步跑

法，做到3、培养学生相互协作的自主学练能力和齐心协力的集体侧点地

和合作锻主意精神，了解人与自然的关系，我们要学会炼

重

跳

保护自然

跳妖游1、重点：1、通过游戏的学习，使戏：

单脚撑学生掌握跳妖技能。

地、做摆单脚跳动腿屈膝 2、发展学生的上下肢接力

上下起落力量、协调能力和跳妖与两臂同能力。

向协调摆4 3、培养学生相互协作的动

传递实能力和齐心协力的集体心球

2、难点：主意精神。 摆动腿小腿向后蹬

1、创设情境，提出问题。

2、组织参与活动。

3、口令指挥。

4、语言鼓励。

40+5%

5、讲解游戏的方法和规则，

120+5次／6、指导评价。

1、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。

2、指导语言鼓励。

3、解决问题。

4、指导评价

分

40+5%

120+5次／分

投掷游1、重点：1、通过游戏学习，使学1、讲解游戏的戏：

肩上屈生掌握投掷技能。

方法和规则，肘、背后组织参与游戏40+5% 看谁投过肩、自2、提高学生动作的协调活动。

的准

然挥臂

性和投掷的准确性、发展学生投掷能力、速度2、指导语言鼓5 120+5次／

励。

2、难点动和力量

作的连贯分

往返跑

性、协调3、培养学生遵守纪律、3、解决问题。

团结拼搏等优良品质，性

4、指导评价

加强学生安全教育

拓展游1、重点：1、创设场景，激发孩子1、创设场景引戏：

在游戏过学习兴趣，并在活动中入学生练习。

40+5% 程中创新逐渐引发学生创新思6 我们是2、讲解游戏的思维

维。

建设者

方法和规则，120+5次／2、难点：2、发展学生奔跑能力和组织参与游戏

5

在游戏过下肢力量以及身体的敏活动。

程中合作捷性。

3、指导语言鼓锻炼

3、培养学生勇敢机智、励。

200米

遵守纪律、拼搏奋斗等4、解决问题。

优良品质。

分

5、指导评价

室内游1、重点：1、通过游戏，促进学生1、组织游戏

戏：

控制球的的智力发展，以及控制40+5% 2、讲解游戏的能力

球的能力。

方法和规则

看谁算得快

2、难点：2、提高学生反应速度和7 3、口令指挥。

100+5次／积极思心算能力。

维、快速

3培养学生遵守纪律、4、语言鼓励。心算

分

小球追积极思考、诚实自律

5、指导评价。

大球

6

三、第三课时计划

教授年级：二年级（水平一）

课时：第3课时

教学内容：游戏：小鸟飞飞

身体素质练习

教学目标：

1、通过游戏的学习，使学生掌握奔跑技能、游戏方法和游戏规则。

2、发展学生的反应能力和奔跑能力，提高速度和灵敏素质。

3、培养学生相互协作的能力和齐心协力的集体主意精神，了解人与自然的关系，我们要学会保护自然

教材重、难点：

1、重点：快速反应、奔跑速度

2、难点：能够掌握游戏方法，做到自主学练和合作锻炼。

教学组织形式及要场地器教学内容

学生活动

教师活动

阶段

求

材安排

教师语言组织：学生两列篮球场

1、课堂常1、学生两列1、提示

开

规：

横队成弧形横队成弧形站站立。

2、教师情境立

始

2、教师语导入讲解课言引导

2、认真积极

堂要求和任

务。

部

要求：

3、安排见习分

生

1、快、静、齐。

按口令做1、教师口令组织：成一路纵篮球场

1、小游戏：1、队围半个篮球我是木头出相应的动指挥。

作。

场跑步

人

准

2、及时评价

录音机

1、随音乐节备

1、听音乐节拍做好准备

部

2、热身操

奏跟老师做运动

要求：积极主动

操。

2、教师带领分

2、积极热学生同做

动作协调

身、认真练注意安全

习

时间安排

2分钟

5分钟

7

小鸟飞飞

基

本

部

分

基

本

部

分

1、学生自由1、情境导入

组织：全班散点的在篮球场式在篮球场内方法：把学2、讲解示范

集合。

地慢跑

生分成四组，分别站鼓励学生

2、学生仔细3、在篮球的观察，认真4、引导孩子要求：

四角，听老师说晴天听规则。

学会分享

时，孩子们1、慢跑时可以

3、学生听5、评价

就慢跑到结伴同行

到口令后迅篮球场中间，听老师速做出相应

2、快速反应。

说给各种的动作

天气的变3、积极参与，化：然后做团结合作。

出相应的动作

4、注意安全。

讲解、示组织：

四路纵身体素质1、学生认真1、范

练习

队

聆听要求，规则。

2、引导孩子1小步跑

遵守规则。

2、学生按要4、巡回指导

要求：

2侧点地

求训练

3重

跳

篮球场

录音机

19 分钟

篮球场

软梯410分付

钟

5、语言提示

1、遵守规则。

录音机

6、鼓励学生

2、听从指挥。

1、放松活动

结

2、教师小结

束

3、宣布下部

课

分

4、回收器材

3、注意安全。

1、跟老师一1、听音乐与组织：

篮球场

起做放松。

学生一起做放松。

2、认真听讲。

2、教师进行

录音机

4分钟

本课总结。

3、收还器1、做放松，听材。

3、组织学生小结。

回收器材，宣布下课。

2、与教师道别，回收器材。

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运动密度强度

预计练习密度为： 40+5% 预计平均心率为：120+5次／分

课后反思

本节课设置了游戏，第一个游戏“我是木头人”的游戏教育学生懂得展现自我，并在跑的过程中要求孩子们积极思考问题。第二个游戏小鸟飞飞发展孩子们奔跑能力和反应能力，培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力，比如，在游戏过程中，及时表扬做得好的孩子，并让孩子们自己创设游戏内容的方式方法。教师积极参与到游戏当中，让孩子们享受课堂给他们带来的快乐，让他们成为课堂真正的主人，

本节课时间掌握得不够好，结束部分不是很充分，最后的点评只是寥寥几句。所以，我今后要不断丰富补充自己的理论知识和实践经验。

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