4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

课题1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳课时安排 1 课时1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培教学目标养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-05-02 19:39:00

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学校：巴中市恩阳区花丛镇中心小学

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏板书设计及设计说明

未知

2018-05-02 19:39:00

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…板书设计及设计说明

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课题

1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳

课时安排

1 课时

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培教学

目标

养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点

单脚跳动作技能

教学难点

连续单脚跳

教学具

跑道、4个标志筒、一个录音机

教学反馈

一：情境导入部分

组织方法：成四路纵队集合

1、师生问好；

2、常规检查：报告人数，检查服装

3、宣布教学内容和教学目标

放音乐：《小青蛙和小花猫》

教

导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的

叫声？

学生回答：小青蛙和小花猫的叫声。

学

师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模

仿，教师对他们进行评价）

二：情节开始部分

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）过

青蛙模仿操（4个八拍子）：

1、头部运动 2、体侧运动 3、上肢运动 4、体转运动

5、下蹲运动 6、全身运动 7、提膝运动 8、跳跃运动

教与学的方法：

程

（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）

︵

（2）在教师引导下，师生同练模仿操

含三：情节展开部分：

板（一）、《小青蛙练本领》

书1、小青蛙创想跳跃练习（10次）

设2、小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）

计

组织方法（如图）

︶

教与学的方法：

1、学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。

2、在原地练习单脚连续向上跳，待练习一次后，再进行比赛。

3、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。

四：尾声恢复部分

1、《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”

组织方法（如图，成圆形图案）：

教与学的方法：

1、教师简述要求后，师生共舞。

2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？

3、小结、讲评（结合学生的小结）

4、宣布下课，师生告别，回收器材。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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