4、接力跑教学设计(第一课时)

《迎面接力跑》教学设计

西工大附小龙湖分校 龚世定

一、教学内容

三年级学生迎面接力跑。

二、教学目标

1.通过迎面接力跑，使学生初步了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。

2.通过学习让学生掌握迎面接力传接棒的时机和传接棒的技术。

3.培养学生勇于挑战、团结协作的集体主义精神，同时提高学生的合作能力。

三、教学重点、难点

（1）重点：右手立棒式传接棒的方法。

（2）难点：传接棒的时机和配合。

四、教学方法

讲解法、提问法、示范法、分解讲解法等。

五、教学过程

（一）开始部分

1.教师集合整队 × × × ×

2.师生问好 × × × ×

3.报数及检查服饰 × × × ×

4.宣布本节课内容 × × × ×

5.安排见学生

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要求：

1.集合队伍要做到快、静、齐。

2.精神饱满，注意听讲。

（二）准备部分

自编热身操练习(在音乐的伴奏下完成）

1.颈部运动

2.肩部运动

3.腰腹运动

4.体前拉伸运动

5.膝关节运动

6.手、踝关节运动

要求：

1.队伍整齐、安静有序。 2.老师带领学生一起完成热身操。

3.准备活动要充分活动身体，使各关节充分舒展。

4.动作标准、大方、优美、舒展。

5.积极乐观，精神饱满。

（三）基本部分

1.教师提问：

（1）接力棒上面有几种颜色？谁知道为什么这样设计？

（2）在我们的校园中使用接力棒的运动项目有哪些？

2.讲解立棒式传接棒动作要领：

（1）握棒方法及位置。

（2）“错肩跑”的技术方法。

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（3）完整动作讲解练习。

3.迎面接力比赛

比赛方法：

将学生分成2或4个小组，（每队人数相同），在相距30米的位置面对面站立，传棒人手握接力棒，站在起跑线后，听到哨声后向对方直线跑去，接棒人站在线后，右手绕过标志杆前伸，准备接棒，接棒后向对面跑去。传棒人站在队末，依次进行。最终用时最短的队伍则获胜。

要求：

（1）传递棒时不准抛，传棒失误由传棒人拾起继续进行。

（2）严格遵守规则，安全有序进行。

4.上肢练习

学生跟着音乐，行进间做动作，听到哨声后身体左转90°，原地做5个俯卧撑。

教与学的方法：

1.教师创造问题情境，学生仔细听并积极回答，教师给予分析评价。 2.找出学生示范迎面接力动作。

3.教师讲解握棒方法进行分组练习并巡视纠正。

× × × ×

× × × ×

4.教师讲解“错肩跑”的动作方法，学生进行分组练习，

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教师指导、纠错。

× × × ×

× × × ×

5.教师讲解并示范完整的动作。

6.教师指导学生分组进行练习。

×××× ××××

×××× ××××

7.教师巡视，对错误的动作给予纠正。

8.教师集中队伍，对在练习过程中发现的问题进行讲解并示范，让学生进行改正。

9.分组进行比赛。

10.集体上肢动作练习。

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

要求：

1.队伍整齐，安静有序。

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2.精神饱满，积极乐观。

3.学生之间团结互助、齐心协力，注意安全。

（四）结束部分

1.老师集合整队

2.放松练习（跟着音乐进行练习放松）

3.小结本节课

4.归还器材

5.师生再见

要求：

1.注意力集中，反应迅速。

2.队伍整齐，安静有序。

3.保持乐观、积极向上的心态。

4.认真放松。

六、课后反思

本节课我的教学对象是三年级的学生。主要是让学生知道迎面接力跑的传接棒手型、传接棒动作以及传接棒“错肩跑”的动作方法。我在课堂上采用了传统的教学方法，请学生配合老师做了示范：右手传接棒“错肩跑”的动作方法，并较详细地讲述了游戏的方法。目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法，然后再指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和“错肩跑”的练习。迎面接力跑是在起跑线上放置一根标志杆，学生的右手必须放在标志杆后完成接棒再跑出。本节课上，学生的观察很仔细，学习也很认真，游

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戏中基本上没有看到学生传接棒时发生困难，而且交接棒速度也很快。

通过教学学生能够掌握迎面接力的规则和动作要领，但还是在细节方面出现了一些问题：

传棒的同学在距离接棒学生3-5米的时候要将接力棒竖起来，利于接棒学生抓住接力棒。有些学生在跑至接棒学生身边时还在摆臂，这样很导致交接棒在传棒学生身后完成，很容易掉棒。

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