6.“T”字刹车评课稿
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6.“T”字刹车评课稿
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关键词：6.“T”字刹车评课稿
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教材
1、T型刹车
2、游戏 穿轮滑鞋躲沙包
1、在学练中了解T型刹车的动作方法，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握T型刹车的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协的精神。
教学内容
学生活动
组织活动
教师活动
1、教师整队
1.教师讲解
四列横队
1、
师生问好
2.教师示范
学生随教师口令3、点
名
完成准备活动
4、宣布本课任
务
3.
随教师口令统
5、安排见习生
一进行
1.做单脚直线向前,重1、分组尝试练T型刹车
心压在支撑脚上双臂习。
在身体两侧抬起保持2、安静认真听讲，身体平衡
2.浮腿放在原地模仿练支撑脚后面与支撑脚习
成T字型,支撑腿稍弯3、听哨声按要求统曲，横拖力量不要过一练习
大，由此停止向前滑
行
教学目标
课的顺序
开始
部分
10分
基本
部分
18 分
体育
游戏
9 分
2.穿轮滑鞋躲沙包
方法：穿上轮滑鞋躲沙包
1、教师讲解游戏规则。
2、听到哨声后反追
3、开始游戏
4、师生共同游戏
1、学生按规则进行
游戏
2、听从教师口令
3、开始进行游戏
4、师生进行点评
通过游戏进一步发展学生的奔跑能力，锻炼学生的灵敏性，培养学生团队精神。
结束
部分
3 分
1、集合放松
2、总结本课学习情况。
3、师生再见
4、整理器材
师生共同参与放松活动,以放松下肢为主，上肢辅助放松。
要求：
身心愉悦
动作舒缓
×
×
×
× ×
×
×
× ○
○
○
○ ○
○
○
○
教教学学反反思思：：
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文档信息
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来自：学校：安图县万宝镇中心小学校
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