地球的内部ppt配用优秀教学设计

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2020-03-03 19:19:28
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地球的内部ppt配用优秀教学设计

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关键词:地球的内部ppt配用优秀教学设计

正文

课题

地球的内部

教材分析:

类型

新授

课时

第一课时

《地球的内部》是上海科技教育出版社《自然(科教版)》四年级第一学期第五单元《地震与火山》的第一课时,属于《上海市小学自然课程标准(试行稿)》中“地球与宇宙”部分主题一“地球概貌”下“地球的构造与运动”

第二阶段“知道地球内部由地壳、地幔和地核组成”的内容。在第一阶段学习中,有知道地球表面由小部分陆地和大部分水域组成;知道

地球形状近似球体。本单元在第一阶段学习的基础上,进一步了解地球的教学状态分析

教学板块

内部构造,及人类探索内部构造的方法。

学情分析:

四年级学生已经知道了地球形状近似球体,地表由陆地及海洋组成,及人类对地球表面的探索故事。但是并不知道地球内部的构造;对于看不见的地球内部也不知人类是怎样进行探索的。其次,在科学态度上面,四年级学生养成了初步的合作学习模式,会从文字资料中获得情报,能进行简单的判断、推理,但他们尚不能自觉地调节、控制自己的思维过程。

教学目标:

1、通过解“黑盒”实验,推测盒内情况,初步培养用间接证据来推测物体内部结构的能力。

2、通过观看资料,分析推测地球内部的构造,观察模型后知道地球内部分成地壳、地幔、地核三个部分,感受到科学家可以通过间接证据来推测地球内部的构造。

3、通过观察和比较,初步了解地壳具有分层结构

教学重难点:重点:知道地球的内部结构。

难点:探究“暗盒”内部的物品种类。

教学准备:地球内部结构模型或图片、地壳结构图片、两个装有铁屑和木屑的暗盒

目标指向

师生活动

评价关注点

1.观看:美丽的地球图片

知道我们本课学习的内容

2.出示课题:地球这么美丽,那它的内部结构是什么样子的呢,今天我们就一起了解下《地球的内部》

1.

通过推测“黑1、提问:这里有两个黑盒,1.

能够积极参与思考讨论

盒”内的物品,盒子里分别装着铁屑、木屑,

初步了解解“黑你们能用什么办法分辨出2.

能够想出三种以上的方法

盒”的方法

来装的什么? 3.

填写表格正确,字迹整洁

导入

2.

通过解黑盒,2、讨论:分辨盒子里的东

知道人们是间接认识地球内活动一

部结构

推测暗盒中的东西

西的方法

3、交流:你们有想法的了吗?

4、活动: ①活动要求

②解“黑盒”

5、交流:你们有什么发现?4.和大家交流时表达清楚正带着记录来交流一下。

6、小结:你们真聪明,解开了这只“黑盒”。刚才的实验,你们没有打开黑盒,在它的外部进行探测,结合黑盒的反应间接的方法地推测出里面的物品。

1.

通过观察模1、过渡:我们居住的地球,1.

能够通过自然现象推测型和图片,知道就像这只黑盒子,里面藏着很地球内部情况

地球内部的基多的秘密,今天我们也来用

本结构可分为“解暗箱”的方法来研究地球

活动二

观察地球内部结构模型

地壳、地幔和地的内部结构是怎样的? 核三部分

2、播放图片:先来看一组图片

2.

通过观察、比火山喷发、褶皱山、断层、温

较数据,初步了泉

解地球各部分3、推测:地球上发生的这些自

结构的厚度和然现象,想一想,这些现象又能

温度不一样

告诉我们什么?

4、小结:地球内部结构可能分

层结构,温度也较高。

5、过渡:当然科学家不可能

仅凭火山,地震这些现象就断

定地球内部的组成,那么,科

学家又利用了哪些科技手段

来了解地球内部的构造呢?

6、阅读:钻探资料、地震波2.能够仔细认真阅读材料

资料

7、提问:对,科学家们通过

地震产生的地震波来推测地

球的内部结构,根据地震波在

坚硬的岩石中传播速度快,在

较软的岩石中传播速度慢推

测出地球内部是分层的,根据

科学地探究我们知道地球分

为哪几个圈层

(板书:地壳5-40km

地幔

2900km

地核3400km)

8、练习:根据你们了解的地

球内部,我们来做一次穿越地3.能够正确快速完成相应球的“旅行”完成活动部分练习

P18

1通过观察图1、观察:地壳剖面模型或图1.能够认真观察地壳结构

2.能说出地壳结构的特点

活动三

片,初步了解地片

认识地壳具有分层结2、交流:地壳结构有什么特点?

壳结构

现在人们已经想到了钻孔的

拓展活动

开拓思维

方法来研究地球。将来,假如让你来研究,你会怎么探索,开发地球的内部呢?

板书设计:

地球的内部

地壳 5-40千米

地幔 2900千米

地核 3400千米

{土壤

岩石

岩浆

活动单

你使用了哪些方法来测试盒子中有什么东西?将测试的方法和结果记录在表格中。

评价单

使用方法

产生的现象

盒子里可能有

多种方法探究

推测能力

学习习惯

6~8种方法

3~5种方法

小于3种方法

正确2个

正确1个

有推测并填写

认真倾听

做到3点

不争抢

做到2点

不打开黑盒

做到1点

☆☆☆(

☆☆

☆☆☆(

☆☆

☆☆☆(

☆☆

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来自:学校:上海市崇明区长兴小学

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