3.武术健身操《旭日东升》第六、七节多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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武术操《旭日东升》教学设计古恰中心校马玉伟教材分析: 武术是中国的一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件, 全国各级各类中小学将全面推广武术健身操,武术健身操与广播体操相比,其动作形态多样,练习方法突破个人单练形式,在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬

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所属课文：3.武术健身操《旭日东升》第六、七节

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2018-05-26 00:57:00

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学校：肇源县古恰镇孟克里小学

3.武术健身操《旭日东升》第六、七节多媒体教学设计及其点评

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关键词：3.武术健身操《旭�…多媒体教学设计及其点评

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武术操《旭日东升》教学设计

古恰中心校马玉伟

教材分析: 武术是中国的一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件, 全国各级各类中小学将全面推广武术健身操,武术健身操与广播体操相比,其动作形态多样,练习方法突破个人单练形式,在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转

型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习

少年拳奠定基础,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

学情分析: 1、水平一二年级小学生身体协调能力差,体育课堂的纪律观念较

弱,但是他们的模仿能力强,好动、好奇心强;敢于表现自我。但兴

趣迁延较快,注意力容易分散,自我控制力和纪律性较差。

2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此,一些带有模仿性表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。

教学内容1、武术操《旭日东升》第六节拧转运动

2、游戏：跑、跳接力

重点

难点

1、武术操《旭日东升》第六节拧转运动2、游戏：跑、跳接力

练习时注重动作连贯、协调，一气呵成

教学目标

课序

准备部分

基本部分

时

间

活动内容

1.集合整队

2.师生相互问好

3.宣布本次课的内容和任务及要求。

4.学生一路纵队伴随音乐绕场变换姿势、动作绕场走或慢跑一圈

5.队列队形专项练习

一、学习第六节

拧转运动

1、复习前面几节

2、学习第六节

1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。3、身体健康：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。

教育学

1、示意学生集中，向学生

问好。

2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作。

3、要求学生充分活动身体各部位

1、复习武术操抱拳礼

2、教师语言正确引导

3、教师进行小结

4、学生集体配音教学

1、教师做完整示范

2、分解教学

3、学生集体练习

4、分组练习

5、教师进行小结

动作讲解

1、双手握拳置于腰间

第一个八拍

1—2拍：并步摆拳

3—4拍：马步压肘

5—6拍：弓步架冲

7—8拍：并步抱拳

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反

第三、四个八拍：

同第一、二个八拍

二、游戏：

跑、跳接力

方法：全体学生成二路纵队立于起跑线后，教师发令后每队第一名学生单脚跳向终点，然后加速跑回来，与第二名学生拍手，第二名学生开始单脚跳，以此类推，完成游戏。

基本部分

教师讲解游戏要求，学生按小组完成游戏

结束部分

放松活动，小结

1、对课堂进行总结，评价

2、组织学生自评

场地器材

篮球场

音箱

关于本教案的常见问题

Q：3.武术健身操《旭日东升》第六、七节多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.武术健身操《旭日东升》第六、七节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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