小排球含PPT的教学设计及点评

《排球垫球》教学设计

授课年级：4年级

教学内容

教学目标

程序

重垫球：垫球基本要点

；

1.排球：垫球

点

2.游戏

难垫球：协调用力，插、压、蹬、送。

点

1．认知目标：

全班初步建立垫球技术印象，了解排球的有关知识。

2．技能目标：

基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。

3.

情感目标：

渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。

教学内容

教师活动

1．师生问好

2．宣布本课内容、要求

3．安排见习生

1.

教师领跑

2.

口令指挥

学生活动

1.体育委员整队

2.认真听讲

3.明确本课内容

要求、预想

集合快、静、齐

注意力集中

声音洪亮

见习生旁听

组织

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时间

1．体委整队

2．课堂导入

一

3．明确教学内容、目标

一、热身跑

（一圈）

二、徒手体操

头部运动

肩关节运二

动

髋关节运动

膝关节运动 腕踝关节运动

5

1、成体操队形

1、口令指挥 2、动作准确有力

2、动作示范 3.跟随教师教师统一指做徒手操练挥

习

活动全身各关节，提高身体活动能力。

一路纵队呈“8”字形跑

★

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5

一、排球——正面双手垫球

1、学习正面双手垫球

动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。

垫球时，臂插入球下，三

含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球

重点：两臂夹紧伸直

难点：击球部位

一、教师讲解双手垫球

1、教师口令指导队形的变动

2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领

3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位

4、布置分组练习，教师巡视

1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组

2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。

3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。

4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。

5、互帮互较互纠

初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法

1、引入最佳学习状态

2、培养观察分析能力

3、协调用力

4、及时判断来球，提高动作质量。

成两路横队

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游戏：玫瑰花几个瓣

方法：同学们分为4组

，手拉手围成一个圈，然后顺时针跑动起来，当老师喊道玫瑰花几个瓣，玫瑰花3个瓣，四

就3名同学抱在一起，5个瓣就5名同学抱在一起，抱在一起的人数与老师喊得人数不符时，被淘汰的同学给大家做健美操表演。

1、放松

2、小结

五

3、师生再见

4、归还器材

器排球21只

材

1．讲解方法、规按要求活动

则，强调积极、认真

注意事

项

积极参与游2．示范

戏，遵守游戏3．游戏中规则，为同伴注意安加油。

全

1．遵守规则

2．注意安全

成体操队形

5 1、带领学生1、跟老师做进行放松的放松练习 练习 2、听教师总2、总结本课结本课内容 所学的内容

3、归还器材

3、安排学生归还器材

1、在轻松愉快中结束

2、集体模仿练习。

3、强调动作同上4列横队

放松。

5 预计心率：

130~140次/分

运动密度40~50%

《排球垫球》教学设计

析木中心小学

裴妍

设计说明：

本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神。