6.儿童集体舞：小火车舞教案2

韵律活动与舞蹈—《小火车》舞蹈教学设计

千家峒学校 蒋翠华

根据小学体育与健康课程标准的理念，在以“健康第一”的指导思想，以促进学生身心全面发展的目标理念下，通《小火车》舞的练习，使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，提高他们的协调感和节奏感，改善他们的身体姿态，在增强学生体质的同时也培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，从而激发学生对韵律活动与舞蹈的兴趣。

一、设计指导思想本节课的教材选用人教版九年制义务教育小学课本二年级下册《体育与健康》，依据单元教学计划，本教材我安排6个课时完成，本次课是第三课时，主要学习集体舞《小火车》的基本舞蹈动作和运货接力游戏的方法。 二、教学内容

1.使学生能够听得懂音乐《小火车》的节奏，知道能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。

2.技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性；通过游戏锻炼学生的跳跃能力，提高学生的基本身体素质。

3.使学生感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动

三、教学目标

1.学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇心且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2.技术技能特点：其身体基本活动能力在通过一年级教学的的基础下，得到了一定的提高，但多是模仿或自发形成的，技术要领还未形成较正确的理解。

四、学情分析上下肢动作的协调配合；节奏感分明，动作协调舒展

五、重点难点

教法

学法

讲解与示范法、分解与完整法、激励教学法、想练结合法、探究学习法、自主学习法

六、教学方法激发兴趣阶段（8分钟）

探索学习阶段（27分钟）

放松身心阶段（5分钟）. 1.课堂常规

2.准备活动

3.学习动作组合

4.学习游戏动作

5.放松活动

6.总结与评价

7.课后作业

8.师生告别

七、教学流程

（一）激发兴趣阶段

1.课堂常规（2分钟）

a.教师整队、集合、并检查人数服装

b.师生问好

c.老师宣布本次课的内容和任务

d.安排见习生

目的：使学生集中注意力，迅速进入上课状态。

要求：静、快、齐。

2.准备活动（6分钟）

目的：培养学生的节奏感，激发学生的运动兴趣，为之后的教学做准备。

要求：积极配合音乐节奏、动作幅度由小到大，四肢关节充分活动开。

组织学生自动排成四列小火车做“小火车开开开”的游戏，使学生欢乐其中

接下来我们来比比看哪列小火车最整齐，速度最快（第一次，第二次......）停止活动，组织学生做徒手操练习

（二）探索学习阶段

1.学习动作组合（17分钟）

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目的：（1）.避免后排的学生注意力不集中，预防学生内心的落差

（2）.更易关注到每一位学生

2、游戏：小火车运货接力

教师讲解并示范游戏的方法；

组织学生进行游戏，并提醒学生注意安全。

游戏方法：

每个人双脚夹住垒球小兔跳将“货物”带到对面“场地”上，然后迅速跑回，右击掌下一个人开始。下一个人迅速将“货物”放置脚中间，小兔跳带回，右击掌下一个人开始。

教学步骤

（三）放松身心阶段

1.伸展牵拉练习（3分钟）

在舒缓的音乐伴奏下教师和学生一起跳简单的有氧舞蹈愉悦身心。（3分钟）

要求：以深缓的呼吸方式配合肢体的伸展，在音乐的意境中感受肢体的愉悦与轻松。

2.总结与评价（2分钟）

a.对学生本次课的表现进行总结评价

b.询问学生对教师的评价及意见

c.引导学生做自我评价，分享自我感受与体验

3.课后作业

与同伴合作复习集体舞；坐位体前屈5~8次。

4.师生告别能够有效地激发学生的兴趣，80%以上的学生应能较好地掌握动作，所有学生的协调感和节奏感都会较学习之前有所提高。

预计最高心率可达到130~140次/分，平均心率为110次/分，练习密度为42.5%，运动负荷为中等。

八、教学效果预计

九、教学资源

谢谢大家！